幼儿教师从教师系列中分化出来,源自何时()。A、福禄倍尔创设幼儿园后B、现代家庭教育的兴起C、英美幼儿教育兴起D、中国蒙养院建立之时

幼儿教师从教师系列中分化出来,源自何时()。

  • A、福禄倍尔创设幼儿园后
  • B、现代家庭教育的兴起
  • C、英美幼儿教育兴起
  • D、中国蒙养院建立之时

相关考题:

人类历史上第三次社会大分工指的是( )。A.畜牧业从农业中分化出来B.出现了专门从事商品买卖的商人C.手工业从农业中分化出来D.工业从农业中分化出来

教育建立实用功利的教育目标,从宗教教育中分离出来。我们把这种情况称为教育的____化。

新生长是指新行业从原行业(母体)中分离出来,分解为一个独立的新行业,比如电子工业从机械工业中分化出来,石化行业从石油工业中分化出来等。( )

幼儿教师角色发展经过__________、充当教师的阶段、幼儿 教师角色多样化的阶段。

我国职前幼儿教师培养体系指______________。 A、中等和高等幼儿教师教育B、中等幼儿教师教育C、高等幼儿教师教育D、幼儿教师继续教育

专业化幼儿教师的特征。

有的教师认为,幼儿教师不同于其他教师,有时是“孩子王”,带孩子一起玩;有时又像是警察,维持孩子们的秩序。这种看法反映了幼儿教师: () A 对师生关系认识片面B 对幼儿教师工作的艰巨性缺乏认识C 对幼儿教师职业态度悲观D 对幼儿教师的专业化认识不足

幼儿教师从教师系列中分化出来,源自( )。A.福禄贝尔刨设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时

简述幼儿教师专业化发展策略。

结合实际,分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。

幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师()。A职业的专业化B知识的专业化C技能的专业化D职能的专业化

学前教育机构中,语言障碍儿童的教育不应()。A、从普通幼儿教育活动中分离出来B、同普通幼儿教育活动融为一体C、在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透D、成为所有幼儿教师的职责

作为一门从管理科学中分化出来的新兴学科,领导科学产生的标志是()。A、决策工作的专门化B、领导从管理中分化出来C、咨询工作专业化D、领导具有整体性

1240年完成的一系列卫生立法中,把药业从()中分化出来,并将它置于官方监督管理之下,规定贮药仓库属于药房范围。

幼儿教师成为教师系列中的特定类型是源自()A、福禄贝尔创设幼儿园后B、现代家庭教育的兴起C、英美幼儿教育兴起D、中国幼儿园建立之时

幼儿教师从教师系列中分化出来,源自何时()A、福禄培尔创设幼儿园后B、现代家庭教育的兴起C、英美幼儿教育兴起D、中国蒙养院建立之时

人类历史上第二次社会大分工指的是()A、手工业从农业中分离出来B、工业从农业中分化出来C、畜牧业从农业中分化出来D、出现了专门从事商品买卖的商人

单选题幼儿教师成为教师系列中的特定类型是源自()A福禄贝尔创设幼儿园后B现代家庭教育的兴起C英美幼儿教育兴起D中国幼儿园建立之时

单选题幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师()。A职业的专业化B知识的专业化C技能的专业化D职能的专业化

多选题作为一门从管理科学中分化出来的新兴学科,领导科学产生的标志是()。A决策工作的专门化B领导从管理中分化出来C咨询工作专业化D领导具有整体性

单选题幼儿教师从教师系列中分化出来,源自何时()A福禄培尔创设幼儿园后B现代家庭教育的兴起C英美幼儿教育兴起D中国蒙养院建立之时

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单选题幼儿教师从教师系列中分化出来,源自(  )。A福禄培尔创设幼儿园后B现代家庭教育的兴起C英美幼儿教育兴起D中国蒙养院建立之时

单选题幼儿同教师从教师系列中分化出来,源自( )。A福禄培尔创设幼儿园后B现代家庭教育的兴起C英美幼儿教育兴起D中国蒙养院建立之时