重点指导对象一般是()。A、为人诚信,有发展潜力,能与烟草公司合作的客户B、虽有经营违规现象,但经过努力能形成相互理解、相互依存的贸易伙伴关系的客户C、年长或残疾的弱势客户D、潜力客户和配合度较好的客户

重点指导对象一般是()。

  • A、为人诚信,有发展潜力,能与烟草公司合作的客户
  • B、虽有经营违规现象,但经过努力能形成相互理解、相互依存的贸易伙伴关系的客户
  • C、年长或残疾的弱势客户
  • D、潜力客户和配合度较好的客户

相关考题:

交拟的重点在______上,即行文目的、对象和指导思想等方面。

典型调查是在调查对象中选择重点对象进行的调查,被调查对象可以高于也可以低于总体的一般水平,调查目的是对科技档案现象的整体数量特征作基本估计。A对B错

卷烟经营要有人情味,这属于对()经营指导A、新入网零售客户B、重点指导对象C、城镇零售客户D、乡村零售客户

交拟的重点在交代()上,即行文目的,对象和指导思想等方面,而只不是时限的要求。

按照监所刑满释放人员接送制度要求,重点帮教对象的接回率要保证80%,一般帮教对象接回率要达到50%。

根据职业指导人员的职业道德,下列哪一项是错误行为()A、与服务对象讨论工作重点,并达成一致B、与服务对象达成书面协议C、给服务对象指定职业指导人员D、给服务对象提供建立咨询关系的选择机会

客户经理每月底,应随机选取一些零售客户作为次月的重点指导对象。

在对重点指导对象的周期性经营指导过程中,确定经营提升目标的过程包括()A、确定需实施经营指导的客户清单B、定位客户当前经营状态C、确定提升目标值D、制定经营指导计划

年长或残疾的弱势客户应列为重点指导对象。

重点指导对象的指导周期一般为()。A、一周B、一个月C、半年D、一年

学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是:确定指导对象,(),建立个人档案,行为观察记录,(),选择教育材料。

培训师在进行培训指导工作时,要()。A、对指导对象的心理动机进行了解B、对指导对象的思维方式进行了解C、对指导对象的工作特点进行了解D、与指导对象进行交流E、对指导对象行为情况进行了解

客户经理选择重点指导对象比例的根据是()。A、销售状况排名B、盈利状况排名C、结合片区的实际状况D、客户满意度调查结果

典型调查是在调查对象中选择重点对象进行的调查,被调查对象可以高于也可以低于总体的一般水平,调查目的是对科技档案现象的整体数量特征作基本估计。

客户经理每月底,结合片区实际选取()零售客户作为次月的重点指导对象。A、30%B、50%C、25%D、一定比例

在对零售客户经营指导过程中,总体而言重点指导对象一般是潜力客户和配合度较好的客户。

在小学教育阶段,学生指导的重点是()。A、生涯指导、学习指导、心理指导B、生活指导、学习指导、人格指导C、生活指导、生涯指导、人格指导D、生活指导、人格指导、心理指导

婚前保健技术服务工作与一般医疗工作的不同点包括()A、服务对象、婚前医学检查、卫生指导、服务过程B、服务对象、卫生指导、服务性质、服务过程C、服务对象、婚前医学检查、服务性质、服务过程D、服务对象、婚前医学检查、服务性质、卫生指导E、卫生指导、婚前医学检查、服务性质、服务过程

如果某保险代理机构的业务或者财务出现异动的,中国保监会有权将其列为()。A、重点检查对象B、一般检查对象C、重点整顿对象D、一般整顿对象

当保险专业代理机构不按时提交报告、报表或者提供虚假的,中国保监会通常将其列为()。A、一般检查对象B、重点检查对象C、一般整顿对象D、重点整顿对象

便槽、便器是()。A、重点对象B、非重点保洁对象C、重点更新对象D、重点保洁对象

填空题学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是:确定指导对象,(),建立个人档案,行为观察记录,(),选择教育材料。

单选题当保险专业代理机构不按时提交报告,报表或者提供虚假的,中国保监会通常将其类为( )A一般检查对象B重点检查对象C一般整顿对象D重点整顿对象

单选题根据职业指导人员的职业道德,下列哪一项是错误行为()A与服务对象讨论工作重点,并达成一致B与服务对象达成书面协议C给服务对象指定职业指导人员D给服务对象提供建立咨询关系的选择机会

单选题婚前保健技术服务工作与一般医疗工作的不同点包括()A服务对象、婚前医学检查、卫生指导、服务过程B服务对象、卫生指导、服务性质、服务过程C服务对象、婚前医学检查、服务性质、服务过程D服务对象、婚前医学检查、服务性质、卫生指导E卫生指导、婚前医学检查、服务性质、服务过程

单选题当保险专业代理机构不按时提交报告、报表或者提供虚假的,中国保监会通常将其列为()。A一般检查对象B重点检查对象C一般整顿对象D重点整顿对象

多选题培训师在进行培训指导工作时,要()。A对指导对象的心理动机进行了解B对指导对象的思维方式进行了解C对指导对象的工作特点进行了解D与指导对象进行交流E对指导对象行为情况进行了解