形象设计师的职业形象（）A、培养国际化的着装品位B、培养优雅的行为举止C、培养高尚的人格魅力D、较高的学历
形象设计师的职业形象（）
- A、培养国际化的着装品位
- B、培养优雅的行为举止
- C、培养高尚的人格魅力
- D、较高的学历
相关考题：
在职业活动中，举止得体的要求是( )。A.态度恭敬、表情从容、行为适度、形象庄重B.态度谦逊、表情严肃、行为适度、形象庄重C.态度恭敬、表情从容、行为谨慎、形象庄重D.态度恭敬、表情严肃、行为敏捷、形象庄重
我们应该从如下方面培养和增强教师的职业良心（）A、要注重培养和增强教师道德意识的自觉性B、要注重培养和增强教师道德意识的主动性C、要注重培养高尚的师德品质D、要重视教师职业良心自觉性、客观性的培养
形象设计师职业道德规范（）A、行为正直、自尊自爱，平和友善、积极正面地与公众、客户、同事及同行共事B、具备形象设计师的责任感，维护形象设计师的职业信誉C、具备较高的资格认证和学历D、学习与实践，不断提高自身的专业知识和专业技能
自身形象设计包括下面哪一项（）A、举止行为的形象设计和自身素质的形象设计B、举止行为的形象设计和仪表容貌的形象设计C、自身素质的形象设计和仪表容貌的形象设计D、言谈举止的形象设计和待人接物的形象设计
省交通集团《企业文化手册》中对“员工行为规范”要求如下（）A、着装得体、仪容端庄、举止文明、勤于工作、谈吐优雅、礼貌应答、友好相处、环境整洁B、着装得体、仪容端庄、举止文明、勤工俭学、谈吐优雅、礼貌应答、友好相处、环境整洁C、着装得体、仪容端庄、举止优雅、勤于工作、谈吐优雅、礼貌待人、友好相处、环境整洁D、着装得体、仪容端庄、举止优雅、勤于工作、谈吐得体、礼貌应答、友好相处、环境整洁
在职业活动中，举止得体的要求是（）。A、态度恭敬、表情从容、行为适度、形象庄重B、态度谦逊、表情严肃、行为适度、形象庄重C、态度恭敬、表情从容、行为谨慎、形象庄重D、态度恭敬、表情严肃、行为敏捷、形象庄重
单选题自身形象设计包括下面哪一项（）A举止行为的形象设计和自身素质的形象设计B举止行为的形象设计和仪表容貌的形象设计C自身素质的形象设计和仪表容貌的形象设计D言谈举止的形象设计和待人接物的形象设计
单选题成功优雅的要素（）A优雅的着装形象B优雅的举止礼仪C优雅的沟通艺术D以上都是