教师荣誉的内容有（ ） A.光荣的角色称号 B.无私的职业特性C.高尚的人格魅力 D.崇高的人格形象

教师荣誉的内容有（ ）


A.光荣的角色称号 B.无私的职业特性
C.高尚的人格魅力 D.崇高的人格形象

参考解析

解析：教师荣誉的内容如下:（I)光荣的角色称号;（2)无私的职业特性；(3)崇高的人格形象。

相关考题：

《教师法》明确规定,对有重大贡献的教师,依照国家有关规定授予()。 A、奖章B、博士学位C、荣誉称号D、津贴
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行政荣誉按照内容和产生的原因来分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。()
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行政荣誉按照()来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。A.荣誉主体B.内容C.内容和产生的原因D.形式
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教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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在社会主义社会中教师荣誉体现在哪些方面？作用有哪些？
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教师荣誉是一个（ ） ，在不同的时代有着不同的社会内容和表达方式。
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教师荣誉的内容有（ ） A.光荣的角色称号 B.无私的职业特性C.高尚的人格魅力 D.崇高的人格形象
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作为高校教师，如何正确对待教师荣誉A. 把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点B. 划清虚荣心和荣誉感的界限； C. 正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系D. 以上都是
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作为高校教师，如何正确对待教师荣誉A. 把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点B. 正确处理耻辱感和荣誉感的关系； C. 划清虚荣心和荣誉感的界限D. 正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
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下列说法不正确的是（）A、荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价，是客观的；B、教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提；C、教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体原则的影响；D、教师道德荣誉是激发其履行道德义务的动力
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正确对待荣誉，教师要处理好（）的关系。A、贡献和索取B、自尊和谦逊C、个人和他人D、集体荣誉和个人荣誉
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教师职业道德范畴主要有教师良心、（）。A、教师威信B、教师义务C、教师公正D、教师荣誉
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下列属于教师道德范畴的有（）A、道德义务B、道德良心C、道德公正D、教师荣誉
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教师职业道德的主要范畴有（）。A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉
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卡拉扬被柏林自由大学授予了（）A、教授B、教师C、荣誉教师D、荣誉教授
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教师道德荣誉
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作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）A、把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点B、正确处理耻辱感和荣誉感的关系C、划清虚荣心和荣誉感的界限D、正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
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教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。（　）
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（）是教师职业道德修养水平的标志A、教师良心B、教师公正C、教师义务D、教师荣誉
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教师在教师集体中的道德规范有（）。A、维护集体荣誉B、尊重同事C、团结协作D、公平竞争
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教师职业道德范畴主要包括（　）A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师荣誉
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作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）。 A、把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点B、划清虚荣心和荣誉感的界限C、正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系D、以上都是
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判断题教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。（　）A对B错
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单选题卡拉扬被柏林自由大学授予了（）A教授B教师C荣誉教师D荣誉教授
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单选题下列说法不正确的是（）A荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价，是客观的；B教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提；C教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体原则的影响；D教师道德荣誉是激发其履行道德义务的动力
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多选题下列属于教师道德范畴的有（）。A道德义务B道德良心C道德公正D教师荣誉
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单选题教师荣誉的内容不包括（）。A光荣的角色称号B无私的职业特性C高尚的人格魅力D崇高的人格形象
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多选题教师职业道德的主要范畴有（）。A教师修养B教师义务C教师良心D教师公正E教师荣誉
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