情绪和情感的两极性表现在（ ）上。A．情绪和情感的动力性B．情绪和情感的强度C．情绪和情感的紧张度D．情绪和情感的激动度
幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他 抠掉。这是（ ）的表现。A、情绪冲动性 B、情绪易变性 C、情绪两极性 D、情绪感染性
幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。A、情绪冲动性B、情绪易变性C、情绪两极性D、情绪感染性
关于情绪不对的说法是（）A、情绪的产生多与生理需要有关B、只有人才能产生C、情绪具有较大的情景性和冲动性D、情绪产生多伴有生理、行为上的变化E、情绪有两极性
初中孩子情绪情感的第一个特点是情绪的（）表现明显，情绪的稳定性较弱，时而兴高采烈，时而消极低沉。A、两极性B、波动性C、单极性D、稳定性
情绪和情感的两极性是互相联系的，但是不能互相转化。
初中生情绪活动的特点表现在（）。A、情绪活动的两极性B、情绪体验迅速C、情绪活动的外露性D、富于活力的情绪状态
情绪和情感的两极性表现在情绪和情感的（）上。A、动力性B、强度C、紧张度D、激动度
情绪和感觉都是自然的，应该适时地允许他们存在，并缓解出来，这说明情绪存在的（）A、必要性B、两极性C、动力性D、发泄性
情绪之间可以相互转化，这体现出情绪的哪方面特性（）A、必要性B、两极性C、动力性D、发泄性
初中生情绪活动的两极性表现在（）。A、情绪体验上的两极性B、情绪内容上的两极性C、情绪效能上的两极性D、情绪性质上的两极性
意志与情绪的关系是（）。A、无关B、相互影响C、情绪可成为意志的阻力D、情绪可成为意志的动力E、意志可以控制情绪
初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。A、情绪体验的冲动性B、情绪活动的丰富性C、情绪活动的心境化D、情绪变化的两极性
情绪具有两极性，表明情绪存在对立的性质，而对立的两极是相互排斥的，不可同时存在。（）
情绪情感的两极性表现在（）上A、动力性B、强度C、紧张度D、激动度
单选题关于情绪不对的说法是（）A情绪的产生多与生理需要有关B只有人才能产生C情绪具有较大的情景性和冲动性D情绪产生多伴有生理、行为上的变化E情绪有两极性
单选题幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是( )的表现。A情绪冲动性B情绪易变性C情绪两极性D情绪感染性
单选题情绪之间可以相互转化，这体现出情绪的哪方面特性（）A必要性B两极性C动力性D发泄性
单选题幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。A情绪冲动性B情绪易变性C情绪两极性D情绪感染性
单选题青少年的情绪活动体验迅速，转化迅速，好从一个极端走向另一个极端，这说明青少年情绪情感的（）明显，摇摆易变。A内隐性B社会性C两极性D个体性
多选题初中生情绪活动的特点表现在（）。A情绪活动的两极性B情绪体验迅速C情绪活动的外露性D富于活力的情绪状态
多选题初中生情绪活动的两极性表现在（）。A情绪体验上的两极性B情绪内容上的两极性C情绪效能上的两极性D情绪性质上的两极性
多选题情绪和情感的两极性表现在情绪和情感的（）上。A动力性B强度C紧张度D激动度
单选题情绪和感觉都是自然的，应该适时地允许他们存在，并缓解出来，这说明情绪存在的（）A必要性B两极性C动力性D发泄性
判断题情绪是一个过程（经验），情绪的两极性（相互转化），情绪的动力性，喜新厌旧性。A对B错
单选题初中孩子情绪情感的第一个特点是情绪的（）表现明显，情绪的稳定性较弱，时而兴高采烈，时而消极低沉。A两极性B波动性C单极性D稳定性