劳动边际生产力递减的假设是( )。A.完全自由竞争市场B.产品不同质C.工人具有不同的劳动效率
创新劳动是劳动的阶段性发展,是对于同质劳动的超越。() 此题为判断题(对，错)。
劳动力市场均衡的意义是（）。A.劳动力资源的分配 B.劳动力资源的最优分配C.同质的劳动力获得同样的工资 D.充分就业E.充分就业的就业量不同
采用货币量度才便于将活劳动和不同质的物化劳动消耗进行衡量比较。
在贸易理论模型中，坚持单一劳动要素投入这个假设，也就是需要满足（）条件。A、劳动必须是抽象的B、劳动必须是唯一的C、劳动必须是异质的D、劳动必须是同质的
马克思的劳动价值论中的“劳动”是指包括（）的抽象劳动。A、脑力劳动、体力劳动B、同质劳动、异质劳动C、物质劳动、精神劳动D、简单劳动、复杂劳动
马克思主义经济学的根本在于劳动观念，（）是劳动的基本形式，是劳动实践的阶段性发展。A、创新B、生产C、制造D、劳作
（）是阶段性劳动。A、独立进餐B、值日生劳动C、种植D、折叠衣服
劳动力流动的原因包括（）A、产业结构变动B、科学技术进步C、国家间经济发展不平衡D、区域之间经济发展不平衡E、同质劳动力的工资收入差别
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）A、历史性B、阶段性C、生产性D、永恒性
竞争性薪酬差别没有体现（）A、不同质劳动力流动的分化B、同质劳动者之间的薪酬差别C、促使社会劳动力质量提高D、制约各种职业的薪酬水平，使之避免无节制增长
不同质的劳动者群体，在相同的时间内，由于劳动的质量、数量不同，在同一用人单位提供的边际生产率是相同的，即提供的边际劳动贡献是相同的。
对于劳动教育的论述，哪个是错误的（）A、是为了发展儿童的体力，智力和从事生产劳动的技巧B、最终目的是培养儿童的体能C、是公民将来生活水平和幸福的教育D、是人的劳动品质的教育
劳动力市场均衡的意义是（）。A、劳动力资源的分配B、劳动力资源的最优分配C、同质的劳动力获得同样的工资D、充分就业的就业量不同
劳动边际生产力递减的假设是（）。A、完全自由竞争市场；B、产品不同质；C、工人具有不同的劳动效率。
单选题马克思的劳动价值论中的“劳动”是指包括（）的抽象劳动。A脑力劳动、体力劳动B同质劳动、异质劳动C物质劳动、精神劳动D简单劳动、复杂劳动
多选题劳动力市场均衡的意义是（）。A劳动力资源的分配B劳动力资源的最优分配C同质的劳动力获得同样的工资D充分就业的就业量不同
单选题竞争性薪酬差别没有体现（）A不同质劳动力流动的分化B同质劳动者之间的薪酬差别C促使社会劳动力质量提高D制约各种职业的薪酬水平，使之避免无节制增长
单选题（）是阶段性劳动。A独立进餐B值日生劳动C种植D折叠衣服
多选题劳动力市场完全竞争的基本假设条件包括（）A经济人是理性的B经济人享有充分的信息C劳动力具有同质性，厂商提供的工作机会具有同质性D劳动力市场供需双方人数众多，且双方均无组织性E劳动力流动无制度障碍，流动成本为零
判断题在分析劳动力供给时，一般假设劳动力是同质的。A对B错
填空题（）是劳动的阶段性发展，是对于同质劳动的超越。
单选题同质的、无差别的形成商品价值的劳动是 ( )A简单劳动B物化劳动C私人劳动D抽象劳动
多选题在贸易理论模型中，坚持单一劳动要素投入这个假设，也就是需要满足（）条件。A劳动必须是抽象的B劳动必须是唯一的C劳动必须是异质的D劳动必须是同质的
单选题马克思主义经济学的根本在于劳动观念，（）是劳动的基本形式，是劳动实践的阶段性发展。A创新B生产C制造D劳作