下列对实施个别化教学计划的评估方式描述错误的是()。A、实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估B、这种评估是总结性评估C、实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估D、行成性评估也称为过程评估
在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的培训效果评估是（ ）。A．建设性评估B．正式评估C．总结性评估D．非正式评估
（ ）就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A．非正式评估B．建设性评估C．正式评估D．总结性评估
（）不属于总结性评估的目的。A.评估婴儿成长的进步情况B.依据评估的结果编写书面教材C.确定游戏活动设计得是否合理D.评估育婴员/育婴师的教育教学成果
（）不属于总结性评估的目的。A.评估婴儿成长的进步情况B.根据评估的结果编写书面教材C.确定游戏活动设计的是否合理D.评估育婴员/育婴师的教育教学成果
在培训效果评估过程中，()是以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A:建设性评估B:正式评估C:非正式评估D:总结性评估
在培训效果评估过程中，（ ）是以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A.建设性评估B.正式的评估C.非正式评估D.总结性评估
在培训效果评估过程中，()是以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A:建设性评估B:正式的评估C:非正式评估D:总结性评估
在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的培训效果评估是()。A:建设性评估B:正式评估C:总结性评估D:非正式评估
根据评估的目的不同，可将评估分为诊断性评估、__________、总结性评估。
（ ）是实施个别化教学计划的评估方式。A、各部分评估B、整体评估C、行程性评估D、总结性评估
以提出改进培训项目建议为目的，而不是以是否保留培训项目为目的的评估是（）A、建设性评估B、形成性评估C、总结性评估D、培训后评估
科学研究的两种基本形态是下面哪一项：（）。A、评估，分析B、描述，评估C、描述，解释D、解释，评估
根据评估的目的不同，可将评估分为（）A、定量评估、定性评估B、外部评估、内部评估C、正式评估、非正式评估D、诊断性评估、形成性评估、总结性评估
（）就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A、非正式评估B、建设性评估C、正式评估D、总结性评估
（）不属于总结性评估的目的。A、评估婴儿成长的进步情况B、依据评估的结果编写书面教材C、确定游戏活动设计得是否合理D、评估育婴员/育婴师的教育教学成果
下面关于野外活动方案的制定描述不正确的一项是（）。A、确定目的地B、储备体能C、根据当地地形地貌制定路线D、提前做好危险因素评估和判断
总结性评估的目的，在于评估学员从整个培训项目中获得的改进，确定培训项目是否值得继续保留，通常是一种非正式的主观性评估。（）
单选题根据评估的目的不同，可将评估分为（）A定量评估、定性评估B外部评估、内部评估C正式评估、非正式评估D诊断性评估、形成性评估、总结性评估
单选题（）不属于总结性评估的目的。A评估婴儿成长的进步情况B依据评估的结果编写书面教材C确定游戏活动设计得是否合理D评估育婴员/育婴师的教育教学成果
单选题（）就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A非正式评估B建设性评估C正式评估D总结性评估
单选题以提出改进培训项目建议为目的，而不是以是否保留培训项目为目的的评估是（）A建设性评估B形成性评估C总结性评估D培训后评估
单选题总结性评估的目的，下面描述不正确的是（）。A依据评估的结果编写书面教材B评估婴儿成长的进步情况C评估育婴员的教育教学成果D评估育婴师的教育教学成果
单选题科学研究的两种基本形态是下面哪一项：（）。A评估，分析B描述，评估C描述，解释D解释，评估
单选题适用于学习结束后的评估是（）A建设性评估B形成性评估C总结性评估D培训后评估
单选题下列对实施个别化教学计划的评估方式描述错误的是（）。A实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估B这种评估是总结性评估C实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估D行程性评估也称为过程评估