看图讲故事的训练是发展婴儿语言的正确方法。

看图讲故事的训练是发展婴儿语言的正确方法。


相关考题:

婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展

训练婴儿语言的基础是() 。A、训练发音B、训练声调C、训练阅读D、训练听觉

培养婴儿生活自理能力,方法不正确的是()。A、训练要从简单到复杂B、成人可以协助完成C、以讲故事的方式引导D、让婴儿反复练习直到会了为止

关于婴儿进行看图讲故事练习描述正确的是()A、成人讲述时可以让婴儿一边玩一边听B、让婴儿想象着编故事,成人讲述给婴儿听C、成人将故事的速度要快,词语越是华丽越好D、成人讲述几遍后,让婴儿复述,熟练后由婴儿讲述给成人听。

全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A.评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展B.评价婴儿对音乐、运动的发展C.评价婴儿运动、语言、认知方面的发展D.评价婴儿父母的文化修养、聪明程度

全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A.评价婴儿对音乐、运动的发展B.评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C.评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D.评价婴儿审美能力和自理能力的发展

每天应训练婴儿讲活的时间为(),促进婴儿的语言发展。A0.5hB1hC2hD利用一切机会

下面有关听觉障碍者表述正确的一项是()。A、手语是口语的视觉表达形式B、在提供充足的语言样本前提下,听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致C、只要方法正确,听觉障碍者在任何时候接受语言训练,他们的语言能力都能得到最大程度的发展D、目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法

婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是()A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展

不属于有组织的语言教学活动的是()。A、讲故事、念儿歌B、看图说话、情景表演C、结构游戏、体锻游戏D、观察、阅读

每天应训练婴儿讲活的时间为(),促进婴儿的语言发展。A、0.5hB、1hC、2hD、利用一切机会

全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展B、评价婴儿对音乐、运动的发展C、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度

()是婴儿学习分类的正确方法。A、家长替代婴儿进行物品分类B、婴儿无需家长指导自然就会分类C、看图分类D、让婴儿逐步按物品的表面特征或按用途进行分类

为1岁以内的婴儿设计语言训练游戏不正确的方法是()。A、加强听力和发音能力的训练B、与进行的认知活动相结合C、用恰当的方式激发婴儿说话的欲望D、多看多听生动活泼的儿童动画片

不属于促进幼儿语言发育与大脑运动能力的发展的方法是()。A、游戏B、讲故事C、唱歌D、自行进食

全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A、评价婴儿对音乐、运动的发展B、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C、评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D、评价婴儿审美能力和自理能力的发展

根据课本演小品、看图讲故事用的是任务性评价。

单选题()是婴儿学习分类的正确方法。A家长替代婴儿进行物品分类B婴儿无需家长指导自然就会分类C看图分类D让婴儿逐步按物品的表面特征或按用途进行分类

单选题不属于有组织的语言教学活动的是()。A讲故事、念儿歌B看图说话、情景表演C结构游戏、体锻游戏D观察、阅读

单选题全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。A评价婴儿对音乐、运动的发展B评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展C评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展D评价婴儿审美能力和自理能力的发展

单选题不属于促进幼儿语言发育与大脑运动能力的发展的方法是()。A游戏B讲故事C唱歌D自行进食

单选题婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是()A大动作技能训练B精细动作技能训练C语言能力发展D认知能力发展

判断题看图讲故事的训练是发展婴儿语言的正确方法。A对B错

单选题关于婴儿进行看图讲故事练习描述正确的是()A成人讲述时可以让婴儿一边玩一边听B让婴儿想象着编故事,成人讲述给婴儿听C成人将故事的速度要快,词语越是华丽越好D成人讲述几遍后,让婴儿复述,熟练后由婴儿讲述给成人听。

判断题根据课本演小品、看图讲故事用的是任务性评价。A对B错

单选题培养婴儿生活自理能力,方法不正确的是( )。A训练要从简单到复杂B成人可以协助完成C以讲故事的方式引导D让婴儿反复练习直到会了为止

单选题训练婴儿语言的基础是()A训练发音B训练声调C训练阅读D训练听觉