关于学习、娱乐、游戏等活动的规则等内容属于() A、基本道德规范认知B、文明礼貌行为规范的认知C、公共场所行为规范的认知D、群体活动规范的认知
（ ）是儿童早期的主导活动。A．认知B．学习C．游戏D．交友E．劳动
幼儿园教育活动是教师指导下的学前儿童的学习活动根据活动性质分,可以将教育活动分为() A.运动B.交往活动C.认知活动D.游戏活动
婴儿最基本的（）活动说明了婴儿活动的多样性。A.游戏B.大运动C.观察D.思考
（）是婴儿最基本的活动A.游戏B.被动认知C.观察D.思考
实施幼儿德育的最基本的途径是（ ）。A.专门的德育活动 B.游戏C.日常生活 D.课本学习
游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有（ ）的特点。A.游戏性B.活动性C.生活化D.潜在性
在青少年团队训练中，在不同学习阶段，活动设计的侧重点和设计模式各不相同，高中侧重（）A游戏和活动B体验和活动C体验和调适D体验和认知
婴儿游戏活动的最基本表现形式是（）A、智力游戏B、活动性游戏C、音乐及娱乐游戏D、发展语言的游戏
数学区和语言区是属于（）A、游戏性区域活动B、学习性区域活动C、游戏学习性区域活动D、学习游戏性区域活动
关于亲子游戏的表述正确的是（）A、可以提供亲子互动的平台B、让婴儿学习与人合作C、让婴儿学习听从指令D、提高婴儿的社会性认知
婴儿最基本的（）活动说明了婴儿活动的多样性。A、游戏B、大运动C、观察D、思考
认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）等。A、增加游戏活动内容B、调整活动游戏内容C、调整游戏活动环境D、调整游戏活动材料E、调整游戏活动方法
婴儿在游戏活动中，不能（）。A、操作各种材料，与各种物体和人相互作用B、掌握抽象逻辑思维的方法C、体验探索的乐趣和获得认知周围事物的机会D、学习认识问题和解决问题的方法
关于元认知策略的叙述错误的是（）A、元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知B、元认知是关于一个人的认知系统的知识，对自己的思维活动进行思考，是学会学习的必须具备的技能C、元认知策略是关于如何“学会学习”的高级认知策略，包括检查、督察、规划、评价等认知活动D、具备元认知策略的人能够很好地控制自己的思维过程和学习活动
婴儿的游戏种类中，不常开展的是（）A、活动性游戏B、感官游戏C、智力游戏D、角色游戏
单选题数学区和语言区是属于（）A游戏性区域活动B学习性区域活动C游戏学习性区域活动D学习游戏性区域活动
单选题（）是实施幼儿德育最基本的途径。A实践活动B建构游戏活动C日常生活、游戏D智力活动
单选题婴儿在游戏活动中，不能（）。A操作各种材料，与各种物体和人相互作用B掌握抽象逻辑思维的方法C体验探索的乐趣和获得认知周围事物的机会D学习认识问题和解决问题的方法
单选题婴儿的游戏种类中，不常开展的是（）A活动性游戏B感官游戏C智力游戏D角色游戏
单选题游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有()的特点。A游戏性B活动性C生活化D潜在性
单选题婴儿活动的多样性，体现在最基本的（ ）活动中。A被动认知B学习C游戏D思考
单选题实施幼儿德育的最基本的途径是（ ）。A专门的德育活动B游戏C日常生活D课本学习
单选题婴儿最基本的（）活动说明了婴儿活动的多样性。A游戏B大运动C观察D思考
单选题婴儿游戏活动的最基本表现形式是（）A智力游戏B活动性游戏C音乐及娱乐游戏D发展语言的游戏
单选题幼儿学习和发展社会性、情绪及认知能力的重要方式是( )。A观察模仿B操作学习C交往D游戏活动
多选题认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）等。A增加游戏活动内容B调整活动游戏内容C调整游戏活动环境D调整游戏活动材料E调整游戏活动方法