填空题口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
填空题
口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
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某教师为强调口语交际与现实生活的关联。将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是（ ）。A、这一做法符合高中口语交际课程的发展方向B、有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发C、课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大D、根据不同的交际场合和目的，帮助学生恰当地进行表达
在口语交际教学中，教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境，下列对该情境设计的相关分析，不正确的是（ ）。A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系
口语交际的教学目标表述有错误的一项是（ ）。A.应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。B.努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不要讲授口语交际知识。C.重视口语交际的文明态度和语言修养。D.口语交际是听与说双方的互动过程。
单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。对口语交际教学目标的理解不恰当的是（ ）。A教学活动主要应在具体的交际情境中进行B应大量讲授口语交际原则、要领，让学生掌握C选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学D鼓励学生在各科教学活动及日常生活中锻炼口语交际能力
单选题关于口语交际教学的说法有误的是（）。A口语交际是听与说双方的互动过程，因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式B应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力.并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力C口语交际教学应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学D应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养
单选题请选出不正确的一项（ ）。A口语交际过程是听与说的互动过程。B口语交际过程，听的人不是被动的听众。C说的人也不能只管自己说。D听与说双方都是主动的，双方的角色是不能随时互换的。