儿童言语评估表从()等不同侧面评估儿童的听觉功能A、语音B、声调C、词汇D、短句E、自然环境声响

儿童言语评估表从()等不同侧面评估儿童的听觉功能

  • A、语音
  • B、声调
  • C、词汇
  • D、短句
  • E、自然环境声响

相关考题:

评估多动性障碍儿童最常用的行为量表是A、韦氏儿童智力量表B、Conners儿童行为量表C、Achenbach儿童行为量表D、儿童感觉统合检核表E、艾森克个性问卷

经典的游戏理论从儿童生理的不同侧面对儿童游戏的原因与意义进行解释。() 此题为判断题(对,错)。

儿童心理评估的目的有()。 A.了解儿童脑功能B.掌握不同年龄儿童的心理行为发育水平C.早期识别儿童心理行为发育偏异D.健康管理的内容E.消除影响儿童心理行为发育的生物、心理和社会不利因素

对特殊儿童听觉感知障碍的评估,需要考察以下() A.听觉记忆障碍B.口头表达能力障碍C.听觉接受障碍、听觉联想障碍D.一般听觉器官障碍

儿童困难问卷调查主要用于() A.ADHD社会功能评定B.症状评估C.症状及共患病评估D.治疗效果评估

对患儿应该进行哪些方面的功能评估A.智力功能评估B.听力功能评估C.言语功能评估D.肌肉力量评估E.ADL功能评估

4岁的儿童可以选择哪种评估工具来评估疼痛的程度A、数学式疼痛评估工具B、描述式疼痛评估工具C、面部表情疼痛测量图D、疼痛阈式评估工具E、言语式评估工具

4岁的儿童可以选择哪种评估工具来评估疼痛的程度A.数学式疼痛评估工具B.描述式疼痛评估工具C.面部表情疼痛测量图D.疼痛阈式评估工具E.言语式评估工具

某机构社会工作者小林在贫困山区实施“6~10岁儿童教育与发展项目”。在设计儿童成长需要评估表时,下列指标中应被纳入到该评估表中的是( )。A: 家庭安全保障能力B: 家庭的社会历史情况C: 父母的基本生活照顾能力D: 儿童的身份认同状况

画人侧脸适用于评估儿童等对()理解与认识。

紧急情况下儿童保健对儿童特殊需求的总体评估不包括()A、根据儿童日常表现评估儿童心理创伤的程度B、根据伤病的初步统计,估算出儿童伤病的严重程度和数量C、根据人口的构成估算出不同年龄段受灾儿童的数量D、受灾范围和受灾儿童人数

关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法正确的是()A、3岁以上婴幼儿言语发展近于完善,制定并使用规范又具有图文并茂特点的儿童言语测听词表是必要的B、儿童的言语测听词表与成人不同,无论声母还是韵母词频的出现率都有显著差异,以图代词是儿童言语听觉评估词表的一大特点,游戏是儿童进行言语听觉评估的主要方法C、儿童言语听觉评估材料的编写是以幼儿《学说话》及儿童日常使用最多的词汇为文字资料,可依据被试儿童的实际情况选择听话识图(封闭项)或听说复述(开放项)方法进行评估,整个评估在儿童游戏中完成D、言语测试词表的表现形式是图画,全部词表共由424张彩色图片组成,分为韵母识别、声母识别、单音节词(字)识别、双音节词识别、三音节词识别、短句识别、音调识别、选自然环境声识别及在背景噪声中选择性听取等内容E、选项ABC对,DE不对

听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估,需要综合评估助听后的听觉能力包括()。A、听觉感知B、言语识别C、听觉定向D、选择性听取及日常活动的听觉感知E、言语理解和意见反馈

关于儿童言语听觉评估词表的选择有误的是()A、选择声调识别或韵母识别可以了解低、中频听力补偿效果B、选择声母识别可了解中频听力补偿效果C、选择双音节词识别可了解言语可懂度D、选择短句识别可以了解识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度E、选择自然环境声响识别,可以了解对不同频响声音的感知

《儿童健康检查服务技术规范》要求的听力筛查工具为筛查式耳声发射仪和便携式听觉评估仪。

从整体上看听觉障碍儿童口语能力明显落后于同龄普通儿童。

与其他类型儿童的评估不同,多重障碍儿童由于程度较(),很多评估工具并不适合他们的评估。

经典的游戏理论从儿童生理的不同侧面对儿童游戏的原因与意义进行解释。

听觉()的高低直接影响儿童的音乐才能和言语能力的发展。

正确评估患者的听觉功能情况,掌握评估对象及时机,不包括()A、一般患者入院时评估B、老年患者重点评估C、耳部疾患、耳部术后患者,住院期间每天评估一次D、听神经瘤术前术后评估E、儿童患者每周评估

多选题听力障碍儿童佩戴助听器后的临床效果评估,需要综合评估助听后的听觉能力包括()。A听觉感知B言语识别C听觉定向D选择性听取及日常活动的听觉感知E言语理解和意见反馈

单选题正确评估患者的听觉功能情况,掌握评估对象及时机,不包括()A一般患者入院时评估B老年患者重点评估C耳部疾患、耳部术后患者,住院期间每天评估一次D听神经瘤术前术后评估E儿童患者每周评估

单选题关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是()A自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径,每种音响都有其特定的主频范围B语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力C数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力D同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力E单音节词(字)识别可以判断听障儿童佩戴助听器后,对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力

多选题儿童言语评估表从()等不同侧面评估儿童的听觉功能A语音B声调C词汇D短句E自然环境声响

单选题声场言语听觉评估规则中自然环境声响识别方法的说法有误的是()A用录音机播放测试音B扬声器距被试儿童1m,并与听障儿童助听器在同一水平面,成45°角,声压级控制在45dBSPL左右C测试可在较安静房间进行D用听声识图游戏法评估,测试在10min内完成E计算公式为言语识别率(%)=(正确回答数/测听内容总数)×100%

填空题听觉()的高低直接影响儿童的音乐才能和言语能力的发展。

判断题经典的游戏理论从儿童生理的不同侧面对儿童游戏的原因与意义进行解释。A对B错