鼓励婴儿把听懂的话说出来,可以扩大词汇量。
鼓励婴儿把听懂的话说出来,可以扩大词汇量。
相关考题:
帮助1~2岁婴幼儿增加词汇,指导时要(),多说几遍,并且鼓励婴幼儿把听懂的话说出来。A、生动的语言、温柔的声音B、用复杂的语言、生硬的声音C、加重语气,突出每次新出现的词汇D、优美的语言、柔和的声音
语言矫治工作中,日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力,这里的自我谈话指的是()A父母让儿童自我反省,再谈出自己的感受B父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来C父母用儿童最容易听懂的言语,来叙述其所看到或听到的事物D父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来
帮助1~2岁幼儿增加词汇,指导时要(),多说几遍,并且鼓励幼儿把听懂的话说出来。A、用生动的语言、温柔的声音B、用复杂的语言、生硬的声音C、加重语气,突出每次新出现的词汇D、用优美的语言、柔和的声音
下面说法不正确的是()。A、7~8个月的婴儿能发重复音节,但无特殊意义B、12个月的婴儿能认识和指出身体部分,听懂100个词C、2岁的婴儿能听懂300~500个词D、3岁的幼儿能说出姓名、性别,唱简单儿歌
语言矫治工作中,日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力,这里的平行谈话指的是()。A、父母与儿童平等会话,自由交谈B、父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来C、父母用儿童最容易听懂的言语,来叙述其所看到或听到的事物D、父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来
单选题语言矫治工作中,日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力,这里的平行谈话指的是()A父母与儿童平等会话,自由交谈B父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来C父母用儿童最容易听懂的言语,来叙述其所看到或听到的事物D父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来
单选题语言矫治工作中,日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力,这里的自我谈话指的是()A父母让儿童自我反省,再谈出自己的感受B父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来C父母用儿童最容易听懂的言语,来叙述其所看到或听到的事物D父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来
单选题( ),可以使婴儿的词汇量不断增加。A主动和陌生人交流B让婴儿自己多看图书C对新出现的词可以不解释D引导婴儿认识与日常生活相关的物品,家长主动告诉婴儿想知道的一切