平面镜的特点：（）。A、平面镜能使光的传播路线发生变化B、平面镜成的像大小相等，方向相反C、平面镜能反光D、以上都是
平面镜的特点：（）。
- A、平面镜能使光的传播路线发生变化
- B、平面镜成的像大小相等，方向相反
- C、平面镜能反光
- D、以上都是
相关考题：
人站在比自己略高的平面镜前，看到镜内他的全身像和周围景物的像.当人向后退时，（ ）A.他在平面镜中看到的景物范围——视野变大，他的像也变大B.他在平面镜中的视野变小，他的像也变小C.他在平面镜中的视野变大，他的像不变D.他在平面镜中的视野变小，他的像不变
一个人手持高10cm的平面镜，置于眼前25cm处，平面镜和水平面垂直，通过平面镜看背后距镜20m远处的一棵大树，整棵树的像刚好上、下占满平面镜的整个高度，则这棵大树的高度是___________m。
在检查视力时，检查者通常从面前的平面镜中身后的视力表（如图所示）。下列说法正确的是（ ）。A.视力表在平面镜中的像与检查点相距7米B.平面镜中的像略小于视力表本身C.平面镜中的像与视力表上下颠倒D.平面镜中的成像是真像
初中物理《平面镜成像规律》一、考题回顾题目来源1月6日 下午 济南市历城 面试考题试讲题目1.题目：平面镜成像规律2.内容：3.基本要求：(1)在十分钟内完成试讲;(2)要有适当板书;(3)有与生活联系的实例;答辩题目1.本课的难点是什么，你是如何突破难点的?2.实验器材的选取中，为什么要选择薄的玻璃板?二、考题解析【教学过程】环节1：情境导入【问题导入】首先我会让学生思考：我们照镜子时，我和镜子里的“我”有什么区别?由于学生自身的经验，学生很快答出：一样。那么我和镜子里的“我”到底有哪些地方相同呢?导入课题：今天我们就一起来研究平面镜成像的特点，解决这个问题。环节2：进入新课，建立概念探究光的反射规律根据日常生活的感知，介绍与平面镜成像中光的几个术语：物：平面镜之外的物体。像：平面镜里可以观察到的物体提出问题：平面镜成像时，物和像有什么特点?作出猜想：物比像大;物与像等大;物比像小。设计实验：实验器材：两只相同的蜡烛，刻度尺，玻璃板，白纸。实验方案：在桌面上放白纸，纸上竖着放一块平面镜，在玻璃板前点燃一支蜡烛，可看到镜中的像。拿未点燃的相同蜡烛，在玻璃板后移动，直到蜡烛和像完全相同。用刻度尺测量像和物的位置关系。改变点燃蜡烛的位置，多测量几次。【记录数据】实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线和镜面垂直。平面镜所成的像与物体关于镜面垂直环节3：巩固提升为什么在实验中只点燃一支蜡烛?(一是为了比较像与物的关系，二是便于观察。)环节4：小结作业师生共同总结本节课所学的内容。请同学们回到家里观察自己家里的平面镜是否符合实验结论。【板书设计】平面镜成像一、提出问题 ：平面镜成像时，物和像有什么特点?二、猜想假设 ：物比像小，物比像大，物与像等大三、进行实验：四、实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线和镜面垂直。平面镜所成的像与物体关于镜面垂直【答辩题目解析】1.本课的难点是什么，你是如何突破难点的?2.实验器材的选取中，为什么要选择薄的玻璃板?
以下关于“平面镜”贴图的叙述不正确的是哪一项（）.A、“平面镜”贴图用于一系列共面的面，把面正确它的反射，与实际镜子一模一样B、使用“多维/子”材质，可以将平面镜贴图应用于没有共面的不同面上C、“平面镜”贴图不能产生动画效果D、可以根据面的ID号应用“平面镜”效果
在竖直放置的平面镜前，某同学以0.1m/s的速度沿垂直镜面的方向向平面镜走去，他的像将（）A、以0.2m/s的速度向平面镜运动B、以0.1m/s的速度远离平面镜运动C、以0.1m/s的速度向平面镜运动D、以0.1m/s的速度向该同学运动
单选题人站在平面镜前，能看到镜内他的全身像和周围的景物的像，当人后退时，（）。A他在平面镜中观察的视野变小，他的像也变小B他在平面镜中看到景物范围，视野范围变大，他的像也变大C他在平面镜中的视野变大，像的大小保持不变D他在平面镜中的视野变小，观察到的景物减少，他在镜中所成的像保持不变
单选题在竖直放置的平面镜前，某同学以0.1m/s的速度沿垂直镜面的方向向平面镜走去，他的像将（）A以0.2m/s的速度向平面镜运动B以0.1m/s的速度远离平面镜运动C以0.1m/s的速度向平面镜运动D以0.1m/s的速度向该同学运动
单选题以下关于“平面镜”贴图的叙述不正确的是哪一项（）.A“平面镜”贴图用于一系列共面的面，把面正确它的反射，与实际镜子一模一样B使用“多维/子”材质，可以将平面镜贴图应用于没有共面的不同面上C“平面镜”贴图不能产生动画效果D可以根据面的ID号应用“平面镜”效果