关于平面镜成像，下列说法正确的是（）A、比平面镜大的物体，不能在镜中成完整的像B、平面镜所成的像一定是虚像C、在平面镜后面的物体，会遮挡平面镜成像D、平面镜成的像可能是虚像，也可能是实像
关于平面镜成像，下列说法正确的是（）
- A、比平面镜大的物体，不能在镜中成完整的像
- B、平面镜所成的像一定是虚像
- C、在平面镜后面的物体，会遮挡平面镜成像
- D、平面镜成的像可能是虚像，也可能是实像
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以下关于“平面镜”贴图的叙述不正确的是哪一项()。 A、“平面镜”贴图用于一系列共面的面,把面正确它的反射,与实际镜子一模一样B、使用“多维/子”材质,可以将贴图应用于没有共面的不同面上C、“平面镜”贴图不能产生动画效果D、可以根据面的ID号应用“平面镜”效果
在检查视力时，检查者通常从面前的平面镜中身后的视力表（如图所示）。下列说法正确的是（ ）。A.视力表在平面镜中的像与检查点相距7米B.平面镜中的像略小于视力表本身C.平面镜中的像与视力表上下颠倒D.平面镜中的成像是真像
初中物理《平面镜成像规律》一、考题回顾题目来源1月6日 下午 济南市历城 面试考题试讲题目1.题目：平面镜成像规律2.内容：3.基本要求：(1)在十分钟内完成试讲;(2)要有适当板书;(3)有与生活联系的实例;答辩题目1.本课的难点是什么，你是如何突破难点的?2.实验器材的选取中，为什么要选择薄的玻璃板?二、考题解析【教学过程】环节1：情境导入【问题导入】首先我会让学生思考：我们照镜子时，我和镜子里的“我”有什么区别?由于学生自身的经验，学生很快答出：一样。那么我和镜子里的“我”到底有哪些地方相同呢?导入课题：今天我们就一起来研究平面镜成像的特点，解决这个问题。环节2：进入新课，建立概念探究光的反射规律根据日常生活的感知，介绍与平面镜成像中光的几个术语：物：平面镜之外的物体。像：平面镜里可以观察到的物体提出问题：平面镜成像时，物和像有什么特点?作出猜想：物比像大;物与像等大;物比像小。设计实验：实验器材：两只相同的蜡烛，刻度尺，玻璃板，白纸。实验方案：在桌面上放白纸，纸上竖着放一块平面镜，在玻璃板前点燃一支蜡烛，可看到镜中的像。拿未点燃的相同蜡烛，在玻璃板后移动，直到蜡烛和像完全相同。用刻度尺测量像和物的位置关系。改变点燃蜡烛的位置，多测量几次。【记录数据】实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线和镜面垂直。平面镜所成的像与物体关于镜面垂直环节3：巩固提升为什么在实验中只点燃一支蜡烛?(一是为了比较像与物的关系，二是便于观察。)环节4：小结作业师生共同总结本节课所学的内容。请同学们回到家里观察自己家里的平面镜是否符合实验结论。【板书设计】平面镜成像一、提出问题 ：平面镜成像时，物和像有什么特点?二、猜想假设 ：物比像小，物比像大，物与像等大三、进行实验：四、实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线和镜面垂直。平面镜所成的像与物体关于镜面垂直【答辩题目解析】1.本课的难点是什么，你是如何突破难点的?2.实验器材的选取中，为什么要选择薄的玻璃板?
以下关于“平面镜”贴图的叙述不正确的是哪一项（）.A、“平面镜”贴图用于一系列共面的面，把面正确它的反射，与实际镜子一模一样B、使用“多维/子”材质，可以将平面镜贴图应用于没有共面的不同面上C、“平面镜”贴图不能产生动画效果D、可以根据面的ID号应用“平面镜”效果
填空题如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支完全相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．实验中采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰．但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，从而确定像的____，同时．比较了像和物的____关系．
单选题以下关于“平面镜”贴图的叙述不正确的是哪一项（）.A“平面镜”贴图用于一系列共面的面，把面正确它的反射，与实际镜子一模一样B使用“多维/子”材质，可以将平面镜贴图应用于没有共面的不同面上C“平面镜”贴图不能产生动画效果D可以根据面的ID号应用“平面镜”效果