哪个部分的内在自我状态实际上是趋向于问题解决的,也是偏理性的部分()A、内在成人自我状态B、内在父母自我状态C、内在儿童自我状态D、以上都不是

哪个部分的内在自我状态实际上是趋向于问题解决的,也是偏理性的部分()

  • A、内在成人自我状态
  • B、内在父母自我状态
  • C、内在儿童自我状态
  • D、以上都不是

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“孩子是问题的制造者,也是问题的解决者”,这里,问题的解决者是指学生的哪种内在自我状态()。A、内在父母自我状态B、内在成人自我状态C、内在儿童自我状态D、以上都不是

如果老师感到自己的承担过多,很疲惫,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了:()。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

如果老师感到自己的压力很大,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了()。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

如果老师感到别人的生活经常是轻松的,而自己的生活却是身心俱疲的,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了()A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

学生的拖沓行为,是学生的内在哪部分自我状态被弱化了()A、内在儿童自我状态B、内在父母自我状态C、内在成人自我状态D、以上都不是

学生的逃避承担责任行为,是学生的内在哪部分自我状态被弱化了:()。A、内在儿童自我状态B、内在父母自我状态C、内在成人自我状态D、以上都是

学生经常会帮助别人,关心别人,也会像个小老师似的指正别人,这是她内在的哪部分自我状态增强了:()。A、内在父母自我状态B、内在成人自我状态C、内在儿童自我状态D、以上都不是

哪些部分的内在自我状态是指一个人的感性部分,和情绪情感需求相关的部分:()。A、内在成人自我状态和内在儿童自我状态B、内在成人自我状态和内在父母自我状态C、内在父母自我状态和内在儿童自我状态D、以上都不是

如果老师感到自己不够快乐,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了:()。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

老师这样的行为:指责,不满,在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达:()。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

学生很任性,不考虑别人的感受,这是她的哪部分自我状态过度表达了:()。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

教师的三部分内在自我状态如何表达,会提升教育效果:()。A、内在成人自我状态过度表达B、内在儿童自我状态过度表达C、内在父母自我状态过度表达D、三个状态都要有,不断变化

学生犯了错,逃避承担,这是内在的哪部分自我状态增强了:()。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

如果老师感到什么事情都要自己去做,在单位和家里都要照顾很多人的感受,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了()A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

如果老师感到别的人在自己面前总像个孩子似的不能承担,任性,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了()A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

学生经常叛逆,是内在的哪部分自我状态增强了()A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

单选题老师这样的行为:指责,不满,在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达:()。A内在儿童自我状态B内在成人自我状态C内在父母自我状态D以上都不是

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单选题学生犯了错,逃避承担,这是内在的哪部分自我状态增强了:()。A内在儿童自我状态B内在成人自我状态C内在父母自我状态D以上都不是

单选题如果老师感到自己不够快乐,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了:()。A内在儿童自我状态B内在成人自我状态C内在父母自我状态D以上都不是

多选题学生的逃避承担责任行为,是学生的内在哪部分自我状态被弱化了:()。A内在儿童自我状态B内在父母自我状态C内在成人自我状态D以上都是

单选题如果老师感到自己的承担过多,很疲惫,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了:()。A内在儿童自我状态B内在成人自我状态C内在父母自我状态D以上都不是

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