当我们发现一个学生正处在焦虑中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式（）A、走过去，直接问：有什么事这么焦虑，你说出来啊！B、教训他，这种事你没必要焦虑！C、有些生气地说，别想太多了，赶紧写作业去！D、关心地问，你是不是感到特焦虑？
当我们发现一个学生正处在焦虑中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式（）
- A、走过去，直接问：有什么事这么焦虑，你说出来啊！
- B、教训他，这种事你没必要焦虑！
- C、有些生气地说，别想太多了，赶紧写作业去！
- D、关心地问，你是不是感到特焦虑？
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一位老师走上讲台，发现讲台桌上放着一张字条，上面用仿宋字工工整整地写着：“老师，你以为当老师的就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁怕你呢?”落款是“你最讨厌的、等待你处罚的学生”。对上述行为，最不恰当的处理方式是（ ）。A．不动声色地正常进行教学活动B．私下与该学生进行交流沟通C．在课堂上对该学生进行谴责D．以幽默的方式化解尴尬
主管李静正关注员工小王如何向顾客介绍产品,他说话语速很快,像背台词,李静决定与他沟通:“小王,我正在关注你,与顾客的交谈,我注意到你讲话的速度相当快,我担心有些顾客可能很难理解你所说的,毕竟顾客没有你了解我们的产品,向顾客介绍产品时尽量慢一些,并时常与他们交流感受,他们可能会更明白我们的产品。”李静使用的是:() A.评价性沟通B.描述性沟通C.具有人生导向的沟通D.自下向上的沟通
来访者：我腿脚不灵便。最近，我接到了两份录用通知，一个是离家比较近的，但待遇较低;一个是离家太远，但待遇比较高。我很矛盾，哪个对我都有吸引力，可我只能选择一个。眼看回复的截止日期就到了，可是我还是决定不下来。就业指导员：听起来你很焦虑。能具体谈谈你的情况吗?下列说法，正确的是()。A.当就业指导员说“听起来你很焦虑”，会让来访者感觉到“噢，你和我在一块!”，会更愿意继续表达B.“能具体谈谈你的情况吗?”这个开放式问题可以协助来访者更具体、更明确地表达自己C.就业指导员的“听起来你很焦虑”，是使用了情感反应技术D.当就业指导员说“听起来你很焦虑”，是使用了同理心技术
初步筛查的焦虑状态“90秒4问题询问法”包括（）。 A.你认为你是一个容易焦虑或紧张的人吗？B.最近段时间，你是否比平时更感到焦虑或忐忑不安？C.是否有一些特殊场合或情景更容易使得你紧张、焦虑？D.你曾经有过惊恐发作吗.即突然发生的强烈不适感或心慌、眩晕、感到憋气或呼吸困难等症状？E.过去几周(或几个月)是否感觉到无精打采、伤感、或对生活的乐趣减少？
我们身上穿的衣服可以使我们自我感觉更好，其中一个原因就是衣服的颜色。科学家做了许多实验，测试当人们只能穿一种颜色的衣服时情绪会有什么变化。事实证明穿特定颜色的衣服，会影响我们的情绪。通常当我们心情不好时，我们会穿颜色灰暗的衣服。相反，当我们心情愉快时，我们常常会选择颜色鲜亮的衣服。这是因为我们选择的颜色是我们心情的外在反映。每一种颜色都有它的治疗作用：如果我们穿的是红色的衣服，我们会觉得自己更有活力；穿黄色衣服，会觉得自己更聪明；穿蓝色衣服，会觉得自己更有想法；穿橙色衣服，会觉得自己更快乐；穿绿色衣服，会觉得自己更平和；穿白色的衣服，会觉得自己更乐于助人；穿褐色衣服，会觉得自己学习更好；穿粉色衣服，会觉得自己更浪漫；穿紫色衣服，会觉得自己更易坠入爱河；穿黑色的衣服，会觉得自己更安全。所以记住，如果你的情绪没有达到最高点，你始终可以尝试穿一些不同颜色的衣服。即使某个颜色无法改变你的情绪，另一个也会的。下列说法中不符合原文的一项是（）。A 衣服可以使我们自我感觉更好，因为衣服的颜色会影响我们的情绪B 衣服的颜色不但会影响我们的情绪，也可以作为我们心情的外在反映C 虽然每一种颜色都有它的治疗作用，但总的来看，穿深色衣服不如浅色衣服时候情绪好D 如果你的情绪没有达到最高点，总会有一个颜色可以改变你的情绪
一位老师走上讲台，发现讲台桌上放着一张字条，上面用仿宋字工工整整地写着：“老师，你以为当老师的就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁怕你呢?”落款是“你最讨厌的、等待你处罚的学生”。对上述行为，最不恰当的处理方式是（ ）。 A、不动声色地正常进行教学活动B、私下与该学生进行交流沟通C、在课堂上对该学生进行谴责D、以幽默的方式化解尴尬
当我们发现一个学生正处在委屈中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式（）A、走过去，直接问：有什么事这么委屈，你说出来啊！B、教训他，这种事你没必要委屈！C、有些生气地说，别委屈了，赶紧写作业去！D、关心地问，你是不是感到特委屈？
当我们发现一个学生正处在愤怒中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。A、走过去，直接问：为什么这么生气，有什么事你说出来啊！B、教训他，这种事你没必要生气！C、有些生气地说，别生气了，赶紧写作业去！D、关心地问，你是不是感到特生气？
当我们发现一个学生正处在紧张中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。A、走过去，直接问：有什么事让你这么紧张，你说出来啊！B、教训他，这种事你没必要紧张！C、有些生气地说，放松点，赶紧写作业去！D、关心地问，你是不是感到特紧张？
单选题一位老师走上讲台，发现讲台桌上放着—张字条，上面用仿宋字工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压服学生吗？你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁怕你呢？”落款是“你最讨厌的、等待你处罚的学生”。对上述行为，最不恰当的处理方式是()A不动声色地正常进行教学活动B在课堂上对该学生进行谴责C私下与该学生进行交流沟通D以幽默的方式化解尴尬
单选题当我们发现一个学生正处在难过中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。A走过去，直接问：为什么这么难过，有什么事你说出来啊！B教训他，这种事你没必要难过！C有些生气地说，别难过了，赶紧写作业去！D关心地问，你是不是感到特难过？
单选题当我们发现一个学生正处在紧张中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。A走过去，直接问：有什么事让你这么紧张，你说出来啊！B教训他，这种事你没必要紧张！C有些生气地说，放松点，赶紧写作业去！D关心地问，你是不是感到特紧张？
多选题通过对创业者的跟踪研究，可以发现创业者的个人经历会影响他选择创业还是选择就业。比如说（）A长期在创业环境熏陶下的家庭更容易创业B大学生群体更容易创业C接受创业教育（课程、指导等）越多的个体更容易创业D长期生长于创业氛围（家庭、社会环境）中的个体更容易创业
多选题来访者：我腿脚不灵便。最近，我接到了两份录用通知，一个是离家比较近的，但待遇较底；一个是我离家太远，但待遇比较高。我很矛盾，哪个对我都有吸引力，可我只能选择一个。眼看回复的截止日期就到了，可是我还是决定不下来。 就业指导员：听起来你很焦虑。能具体谈谈你的情况吗？ 下列说法，正确的是（）。A当就业指导员说“听起来你很焦虑”，会让来访者感觉到“奥，你和我在一块！”，会更愿意继续表达B当就业指导员说“能具体谈谈你的情况吗？”这个开放式问题可以协助来访者更具体、更明确地表达自己。C当就业指导员说“听起来你很焦虑”，是使用了情感反应技术D当就业指导员说“听起来你很焦虑”，是使用了同理心技术
多选题当一个人对于自己的未来有消极预期时，往往会（）。A失去努力的动力B更容易选择低目标C更容易看到消极情况D不愿意面对求职中的挑战