将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误?A、教师价值被忽略B、以教师为中心C、高期待D、高要求
以下那一项是英国政府针对教师工作负荷过重所采取的措施()A、“教师减负”工程B、“素质教育”工程C、“因材施教”工程D、“教师评价”工程
近年来,常州市持续推出“三名工程”不断推动教师队伍建设,以下选项属于“三名工程”的是()。 A、名班主任B、名校长C、名学校D、名教师
随着社会的发展，一些新的职业会不断出现。下列选项中，按照职业出现时间先后顺序排列正确的是（ ）。A. 大学教师，火车司机，汽车修理工，软件工程师B. 大学教师，汽车修理工，火车司机，软件工程师C. 汽车修理工，火车司机，软件工程师，大学教师D. 汽车修理工，软件工程师，大学教师，火车司机
甲、乙、丙三人大学毕业后选择从事各不相同的职业：教师、律师、工程师。其他同学做了如下猜测：小李：甲是工程师，乙是教师。小王：甲是教师，丙是工程师。小方：甲是律师，乙是工程师。后来证实，小李、小王和小方都只猜对了一半。那么，甲、乙、丙分别从事何种职业 A.甲是教师，乙是律师，丙是工程师B.甲是工程师，乙是律师，丙是教师C.甲是律师，乙是工程师，丙是教师D.甲是律师，乙是教师，丙是工程师
自古而来，对教师的角色有许多隐喻，如“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人…教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界”等请从“蜡烛论”和“工程师论”中任选一种教师角色的隐喻分析其蕴涵的意义。
在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员”
在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员
针对工程造成的不利影响，主要依据（）采取对策措施。A、工程分析B、环境监测数据C、环境影响报告书（表）预测评价结论D、工程排污数据
优秀专业技术人才一等奖励津贴对象，主要在一线（）专业技术职务岗位上遴选。A、工程、教师、卫生B、工程、教师、新闻C、教师、卫生、新闻D、工程、财会、卫生
优秀专业技术人才一等奖励津贴对象，主要在一线（）等专业技术职务岗位上遴选A、工程、教师、卫生B、工程、教师、新闻C、教师、卫生新闻D、工程、财会、卫生
以下哪条反映了教师传统的职业形象（）。A、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B、“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”C、我是教书匠”
以下哪一项不属于对传统教师角色的描述？（）A、教师是灵魂的工程师B、教师是辛勤的园丁C、协作学习者D、教师是蜡烛
要求“双师型”教师向（）复合方向发展。A、教师--工程师B、教师--技师C、教师--经济师D、教师--会计师
以下选项属于职业的是（）A、教师B、工程师C、总经理D、工人E、农民
以下选项属于职务的是（）A、教师B、工程师C、总经理D、工人
高校课程建设是一项系统工程，涉及（）。A、教师、学生B、教师、学生、教材C、教师、学生、教材、教学技术手段D、教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度
单选题以下选项属于职务的是（）A教师B工程师C总经理D工人
多选题要求“双师型”教师向（）复合方向发展。A教师--工程师B教师--技师C教师--经济师D教师--会计师
单选题在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员
单选题以下哪一项不属于对传统教师角色的描述？（）A教师是灵魂的工程师B教师是辛勤的园丁C协作学习者D教师是蜡烛
单选题教师教学是一项系统工程，需要教师队伍的（）A统一领导B团结协作C各行其是D标新立异
单选题在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员”
单选题优秀专业技术人才一等奖励津贴对象，主要在一线（）专业技术职务岗位上遴选。A工程、教师、卫生B工程、教师、新闻C教师、卫生、新闻D工程、财会、卫生