以下哪项内容不是观察法的特点()A、有目的性B、自然性C、间接性D、计划性

以下哪项内容不是观察法的特点()

  • A、有目的性
  • B、自然性
  • C、间接性
  • D、计划性

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广告市场调查的基本特点是( )。 A:计划性B:模糊性C:目的性D:可操作性

思维的主要特点()。 A、间接性B、概括性C、思维的目的性和问题性D、思维逻辑性

观察法与其他调查法的区别主要体现在()这一特点上。 A、目的性和计划性B、直接性C、自然性D、客观性

观察法的使用应符合的基本要求不包括以下。() A.灵活性B.客观性C.计划性D.目的性

安全行为本身的特点有A、目的性B、差异性C、可塑性D、计划性

幼儿日常交谈的主要特点是具有()。 A.自发性B.计划性C.有预期目的性D.随机性

思维的主要特点是() A.目的性B.问题性C.概括性D.间接性

下列不属子医学道德教育的特点的是A.有目的性B.有计划性C.有强制性D.有组织性E.有纪律性

下列不属于医学道德教育特点的是A、有目的性B、有计划性C、有强制性D、有组织性E、有纪律性

下列不属于医学道德教育的特点A:有目的性B:有计划性C:有强制性D:有组织性E:有纪律性

学生的学习具有以下特点:()A、主动性B、被动性C、间接性D、计划性

幼儿日常交谈的主要特点是具有()A、自发性B、计划性C、随机性D、有预期目的性

观察法的使用应符合的基本要求不包括以下()A、灵活性B、客观性C、计划性D、目的性

在以下选项中,()属于教育的特点。A、目的性B、计划性C、组织性D、客观性E、过程性

周会制度的特点:()A、计划性B、目的性C、灵活性D、参与性  E、稳定性

问题解决的基本特点不包括( )A、目的性B、认知性C、序列性D、间接性

学生认识与人类认识过程明显不同,下列不是其显著特点的是A、目的性B、间接性C、交往性D、教育性

下列哪项不是基层灭火救援装备的特点()A、间接性B、消耗性C、独立性D、群众性

多选题幼儿日常交谈的主要特点是具有()A自发性B计划性C随机性D有预期目的性

多选题周会制度的特点:()A计划性B目的性C灵活性D参与性E稳定性

多选题安全行为本身的特点有()A目的性B差异性C可塑性D计划性

多选题学生的学习具有以下特点:()A主动性B被动性C间接性D计划性

单选题下列不是医学道德教育特点的是(  )。A有组织性B有目的性C有强制性D有计划性E有纪律性

单选题下列不属于医学道德教育特点的是()A有目的性B有计划性C有强制性D有组织性E有纪律性

多选题在以下选项中,()属于教育的特点。A目的性B计划性C组织性D客观性E过程性

单选题以下哪项内容不是观察法的特点:()。A有目的性B自然性C间接性D计划性

单选题问题解决的基本特点不包括( )A目的性B认知性C序列性D间接性