下列不属于医学道德教育的特点A:有目的性B:有计划性C:有强制性D:有组织性E:有纪律性

下列不属于医学道德教育的特点

A:有目的性
B:有计划性
C:有强制性
D:有组织性
E:有纪律性

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相关考题：

医务人员根据确定的医学行为目标，拟订多个诊疗方案，然后从中选出达到最佳诊疗效果的方案是A、医学伦理决策B、医学道德修养C、医学伦理难题D、医学道德教育E、医学伦理教育
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医务人员根据确定的医学行为目标，拟定多个诊疗方案，然后从中选出达到最佳诊疗效果的方案是( )A、医学伦理决策B、医学道德修养C、医学伦理难题D、医学道德教育
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下列不属子医学道德教育的特点的是A．有目的性B．有计划性C．有强制性D．有组织性E．有纪律性
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下列不属于医学道德教育的特点A．有目的性B．有计划性C．有强制性D．有组织性E．有纪律性
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下列不属于会计职业道德教育特征的是（）。A、会计职业道德教育的整体性B、会计职业道德教育的针对性C、会计职业道德教育的复杂性D、会计职业道德教育的局部性
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下列选项中，不属于洛克的教育观念是（）A、绅士教育B、道德教育C、工作学校D、自然教育
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下列不属于医学道德教育特点的是（）A、有目的性B、有计划性C、有强制性D、有组织性E、有纪律性
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下列选项中不属于医学道德特点的是（）。A、实践性B、稳定性C、连续性D、强制性
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下列不属于《医典》内容概括的是（）A、希腊医学B、埃及医学C、印度医学D、中国医学
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下列选项中不属于少数民族医学的是（）A、藏族医学B、傣族医学C、土家族医学D、蒙族医学
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下列不属于会计职业道德教育的基本特点的是（）。A、全方位的教育B、针对性C、专业性D、复杂性和渐进性
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关于医学道德教育和医学道德修养的关系，下列认识不正确的有（）A、医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B、通过医学道德教育，将社会的医学道德规范传授给医务人员C、医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动D、医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突
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关于医学道德教育的特点描述错误的是（）A、理论性与实践性B、历史性与超前性C、同时性与多端性D、长期性与渐进性
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单选题下列不是医学道德教育特点的是（　　）。A有组织性B有目的性C有强制性D有计划性E有纪律性
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单选题下列不属于基金职业道德教育途径的是（）。A岗前职业道德教育B从业人员自我规范C社会各界持续监督D岗位职业道德教育
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单选题关于医学道德教育和医学道德修养的关系，下列认识不正确的有（）A医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动C通过医学道德修养，将社会的医学道德规范传授给医务人员D医学道德教育和医学道德修养是医学伦理学的重要任务
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单选题关于医学道德教育和医学道德修养的关系，下列认识不正确的有（）A医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B通过医学道德教育，将社会的医学道德规范传授给医务人员C医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动D医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突
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单选题下列选项中不属于医学道德特点的是（）。A实践性B稳定性C连续性D强制性
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单选题下列不属于会计职业道德教育的基本特点的是（）。A全方位的教育B针对性C专业性D复杂性和渐进性
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单选题下列不属于会计职业道德教育特征的是（）。A会计职业道德教育的整体性B会计职业道德教育的针对性C会计职业道德教育的复杂性D会计职业道德教育的局部性
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