未成年人整体德育目标的设定首先必须有一定的依据。大体上看主要有以下三方面的依据（）A、相关的政策法规依据B、中华民族优良传统C、未成年人自身的品德需求和身心发展水平D、现代社会对未成年人的品德要求

未成年人整体德育目标的设定首先必须有一定的依据。大体上看主要有以下三方面的依据（）

  • A、相关的政策法规依据
  • B、中华民族优良传统
  • C、未成年人自身的品德需求和身心发展水平
  • D、现代社会对未成年人的品德要求

相关考题：

学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。 A.从德育目的上看，学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标B.从德育过程上看，学校德育功利化是唯理性的C.从德育课程上看，学校德育功利化的课程为单一的认知性课程D.从德育方法上看，学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的
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德育目标对德育活动结果的预定性,使教育者在育人方向和标准上有所遵循,并依据德育目标的要求来安排德育内容,选择德育方法,设计德育过程,调整工作态度和方式,因此德育目标是学校德育工作的() A、依据B、根本依据C、指南D、准绳
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制定德育目标的主要依据有哪些？
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何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些？
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确立小学德育目标的依据有哪些？
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制定德育目标的依据是什么？
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班级管理目标设定的班级实际情况依据有()。 A、以小学生的身心发展为依据B、以特定班级的小学生的特定发展情况为依据C、以学校的整体情况为依据D、以整个基础教育的发展为依据
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教师创设一定的教学情境,以提升学生认知水平为目标的教育是( )A.德育B.美育C.体育D.智育
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什么是小学德育目标?确立小学德育目标的依据有哪些?
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合同要素拟定法的特点包括()。A、以合同要素作为合同各条款设定的依据B、以合同目标作为合同各条款设定的依据C、通过各要素目标的覆盖达到合同整体目标的覆盖D、同时设计合同的一般条款与特殊要求条款E、分别设计合同的一般条款与特殊要求条款
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德育理论的形态从历史演进的角度看主要有四种：（）、德育论、（）、德育科学或德育学科群（德育原理）。
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在设定目标的同时，首先要找出设定这些目标的（）。A、步骤B、理由C、方法D、程序
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设定一个明确的远景目标的方法主要有：（）。A、首先解答自己为什么要设定这样一个目标B、设定实现目标各阶段的时限C、列出实现目标所需的条件D、将目标远景作为你心底向往的动力
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简述制定德育目标的依据。
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德育内容主要有哪些？确立德育内容的依据是什么？
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教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育
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选择德育方法的依据主要有（）A、德育目标B、教师素质C、德育内容D、学生年龄特征与个性差异
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以活动达成的结构为依据，社会实践活动内容可划分为（）A、以劳动教育为目标的活动B、以智育为目标的活动C、以德育为目标的活动D、以美育为目标的活动E、以体育为目标的活动
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问答题简述制定德育目标的主要依据。
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多选题设定一个明确的远景目标的方法主要有：（）。A首先解答自己为什么要设定这样一个目标B设定实现目标各阶段的时限C列出实现目标所需的条件D将目标远景作为你心底向往的动力
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问答题制定德育目标的依据是什么?
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填空题德育理论的形态从历史演进的角度看主要有四种：（）、德育论、（）、德育科学或德育学科群（德育原理）。
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单选题在设定目标的同时，首先要找出设定这些目标的（）A步骤B理由C方法D程序
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问答题德育内容主要有哪些？确立德育内容的依据是什么？
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多选题选择德育方法的依据主要有（）A德育目标B教师素质C德育内容D学生年龄特征与个性差异
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问答题何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些？
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多选题以活动达成的结构为依据，社会实践活动内容可划分为（）A以劳动教育为目标的活动B以智育为目标的活动C以德育为目标的活动D以美育为目标的活动E以体育为目标的活动
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