教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育

教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。

  • A、德育
  • B、智育
  • C、美育
  • D、体育

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智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的_____为目标的教育。
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教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（ ）。A．德育B．智育C．美育D．体育
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下列哪种教育理论主张教育要以培养、发展和弘扬儿童的主体性为根本目的,教育过程实质就是教育者借助于一定的教育手段和方法,将人类的优秀科学文化知识和经验转化为受教育者的品德、才能和智慧,从而将社会的精神财富内化为学生主体性素质的过程?() A.情境性教育理论B.多元智力理论C.主体性教育理论D.建构主义理论
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体育是以（ ）为目标的教育活动。A．提升教育对象智慧B．健全品德素养C．发展体能，锻炼体魄D．追求人生情趣和理想境界
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教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是()。 A.智育B.德育C.美育D.环境教育
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以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（ ）。A．德育 B．智育 C．美育 D．技术教育
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智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的——为目标的教育（ ）。A．知识水平B．智力水平C．智慧水平D．能力水平
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教育者创设一定的情境以提升教育列‘象的智慧水平为目标的教育称为（ ）。A．德育B．智育C．美育D．体育
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教师创设一定的教学情境,以提升学生认知水平为目标的教育是( )A.德育B.美育C.体育D.智育
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教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（ ）。A.德育B.智育C.美育D.体育
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体育是以( )为目标的教育活动。A.提升教育对象智慧B.健全品德素养C.发展体能、健全体魄D.追求人生情趣和人生境界
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体育是以(???)为目标的教育活动。A、提升教育对象智慧B、健全品德素养C、发展体能、健全体魄D、追求人生情趣和人生境界
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体育是以（ ）为目标的教育活动。A.提升教育对象的智慧B.培养学生正确的人生观C.培养学生健康的审美观D.发展学生的体能，锻炼学生的体魄
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体育是以（）为目标的教育活动。A、提升教育对象智慧B、健全品德素养C、发展体能，锻炼体魄D、追求人生情趣和理想境界
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教育者自觉地创设良好的教育情境，使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是（）A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、实际锻炼法
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以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。A、德育B、智育C、美育D、技术教育
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单选题教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。A德育B智育C美育D体育
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多选题下列关于智育、智力与智慧的关系描述正确的有（）。A智育是以提升教育对象智慧水平为目标的B智育是通过让学生掌握人类已有的知识和技能体系来提升学生智慧水平C智力是属于智慧的形式方面D智力对于智慧内容的产生具有十分重要的意义
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单选题教育者自觉地创设良好的教育情境，使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是（）A说服教育法B榜样示范法C情感陶冶法D实际锻炼法
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单选题体育是以（　　）为目标的教育活动。A提升教育对象智慧B健全品德素养C发展体能，锻炼体魄D追求人生情趣和理想境界
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单选题教育者创设一定的情境，以提升教育对象的智慧水平为目标，这种教育称为（　　）。A德育 B智育C美育 D体育
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单选题以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。A德育B智育C美育D技术教育
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