家校合作是家庭与学校以促进青少年的()为目标,家长参与学校教育,学校指导家庭教育,相互配合、互相支持的双向活动。
学校社会工作的主要功能是协助学生与（ ）之间建立良好的关系。A．家庭-社会-学校B．学校-社区-社会C．家庭-学校-社区D．家庭-朋辈群体-社区
在教师与家长的关系上,下列观点正确的是() A、以教师为主，家长为辅B、以家长为主，教师为辅C、家长和教师是平等的教育主体D、在学校以教师为主，在家以家长为主
学生与教育内容的关系包括：规定的()、不对称的“同位”关系、教育基本关系。A.社会关系B.家庭关系C.学校关系D.社区关系
在教师与家长的关系上,下列观点正确的是（ ） A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师是平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在学校以教师为主，在家以家长为主
家庭关系纷繁复杂，针对不同类型的家庭关系提供不同性质的服务，以下服务中以预防和发展为主的是（ ）。A.家庭救助B.婚姻调解C.家庭生活教育D.家庭成长小组E.家长学校
家庭关系纷繁复杂，针对不同类型的家庭关系提供不同性质的服务，以下服务中以预防和发展为主的是()。A:家庭救助B:婚姻调解C:家庭生活教育D:家庭成长小组E:家长学校
学校社会工作的主要功能是协助学生与()之间建立良好的关系。A:家庭—社会—学校B:学校—社区—社会C:家庭—学校—社区D:家庭—朋辈群体—社区
家庭关系纷繁复杂，针对不同类型的家庭关系提供不同性质的服务，以下服务中心预防和发展为主的是（ ）。A.家庭救助B.婚姻调解C.家庭生活教育D.家庭成长小组E.家长学校
我国常见的改善亲子关系的服务活动包括()。A:家庭生活教育B:婚姻辅导学校C:家庭暴力干预D:家庭行为学习E:家长学校
学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（）A、以学生为主的策略B、以家长为主的策略C、以学校为主的策略D、中立性策略
由家庭外社会机构组织、以幼儿家长为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动，是（）A、幼儿家庭教育B、幼儿家庭教育指导C、幼儿教育指导D、幼儿家长学校
就功能而畜，学校社会工作的主要功能在协助学生与（）之间建立良好的关系，以解决其各种问题，助其更好地成长。A、家庭B、学校C、社区D、家庭--学校一一社区E、家庭--学校--环境
个体社会化反映了（）A、个体与学校的关系B、个体与家庭的关系C、个体与社会的关系D、个体与教育的关系
在教师与家长的关系上，下列观点正确的是（）。A、在学校以教师为主，在家以家长为主B、家长与教师是平等的教育主体C、以教师为主，家长为辅D、以教育能力较强的一方为主
学校社会工作的主要功能是协助学生与（）之间建立良好的关系。A、家庭一社会一学校B、学校一社区一社会C、家庭一学校一社区D、家庭一朋辈群体一社区
多选题家庭关系纷繁复杂，针对不同类型的家庭关系提供不同性质的服务，以下服务中以预防和发展为主的是（）。A家庭救助B婚姻调解C家庭生活教育D家庭成长小组E家长学校
单选题就功能而畜，学校社会工作的主要功能在协助学生与（）之间建立良好的关系，以解决其各种问题，助其更好地成长。A家庭B学校C社区D家庭--学校一一社区E家庭--学校--环境
多选题学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（）A以学生为主的策略B以家长为主的策略C以学校为主的策略D中立性策略
单选题学校社会工作的主要功能是协助学生与（）之间建立良好的关系。A家庭-社会-学校B学校-社区-社会C家庭-学校-社区D家庭-朋辈群体-社区
单选题下列关系中不属于教育法律关系的是（ ）。A教师与学生 B学校教师与家庭C学校教师与社会 D家庭与企业
单选题个体社会化反映了（）A个体与学校的关系B个体与家庭的关系C个体与社会的关系D个体与教育的关系
问答题简述学校教育、家庭教育与社会教育的关系，以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育。
单选题在教育孩子上，家庭与学校是怎样的关系？（）A以学校为主的关系；B以家庭为主的关系；C家庭、学校相互配合协同的平等关系；
单选题由家庭外社会机构组织、以幼儿家长为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动，是（）A幼儿家庭教育B幼儿家庭教育指导C幼儿教育指导D幼儿家长学校