某儿童身高等级评价结果,在+1~+2个标准差之间为()A、下等B、中等C、中上等D、中下等E、上等

某儿童身高等级评价结果,在+1~+2个标准差之间为()

  • A、下等
  • B、中等
  • C、中上等
  • D、中下等
  • E、上等

相关考题:

适合儿童个体生长发育的评价是根据正常参考值通过标准差法等进行等级分类的定量评价。( )

某儿童身高等级评价结果,在+1~+2个标准差之间为A.下等B.中等C.中上等D.中下等E.上等

某地调查了新生儿身长均数为58.1cm,标准差为2.2cm;6岁儿童的身高均数为119.5cm,标准差为3.4cm。若对比新生儿与6岁儿童身高的变异程度,宜采用A、变异系数B、极差C、标准差D、方差E、四分位数间距

2 、按性别按各年龄组的均值和标准差评价儿童生长发育水平采用的方法是A.等级评价法B.曲线图法C.百分位数法D.相关回归法E.身高标准体重

重度体重不足是指( )。A.凡儿童按年龄的体重(WT/A)低于参考标准体重中位数减2个标准差B.凡儿童按年龄的体重(WT/A)低于参考标准体重中位数减3个标准差C.凡儿童年龄的身高(HT/A)低于参考标准身高中位数减2个标准差D.凡儿童年龄的身高(HT/A)低于参考标准身高中位数减3个标准差

某地调查了新生儿身高均数为58.1cm,标准差为2.2cm;6岁儿童的身高均数为119.5cm,标准差为3.4cm。若对比新生儿与6岁儿童身高的变异程度,宜采用A.变异系数B.极差C.标准差D.方差E.四分位数间距

一般情况下身高服从正态分布,现随机抽取100名儿童,测得数值如下:平均值1.3米,中位数为1.25米,标准差0.013米,则有68.3%的把握认为该样本中儿童的身高应该()。A.低于1.287米B.高于1.43米C.在1.287米至1.313米之间D.在1.17米至1.43米之间

对成年组和幼儿组身高资料分组,计算得知成年组的平均身高为160.83cm,标准差为5.22cm;幼儿组的资料如下:(1)计算幼儿组的平均身高是___cm,标准差是___cm;(2)成年组、幼儿组的身高的标准差系数分别为___、___;(计算结果用小数表示,不用百分数。)(3)___的平均身高的代表性高。注:最后结果均取3位小数。按身高分组(cm)人数(人)

下列哪个评价方法既可评价儿童发育等级,又能准确反映儿童发育的匀称程度A.百分位数法B.指数法C.等级评价法D.身高速度标准E.相关回归法

某儿童身高等级评价结果在+1~+2个标准差之间,其发育为A.下等B.中等C.中上等D.中下等E.上等

某校一年级男大学生的身高标准差为4.08cm,体重标准差为4.09kg,比较二者的变异程度,结果( )。

某儿童身高等级评价结果,在+1~+2个标准差之间为( )

某地调查了新生儿身高均数为58.1cm,标准差为2.2cm;6岁儿童的身高均数119.5cm,标准差为3.4cm。若对比新生儿与6岁儿童身高的变异程度,宜采用

儿童生长发育评价方法不包括下列哪一项A.身高体重法B.标准差分法C.指数法S 儿童生长发育评价方法不包括下列哪一项A.身高体重法B.标准差分法C.指数法D.百分位数法E.曲线图法

使用身高别法来评价儿童的体重,以实测体重与同身高组的标准体重均值相比,正确的评价标准是A.在2.0个标准差范围内B.在2.5个标准差范围内C.在1.0个标准差范围内D.在0.5个标准差范围内E.在1.5个标准差范围内

某男生的身高为176cm,某女生身高为170cm。通过资料了解到,男生身高均值为172cm,标准差是2.8cm;女生身高均值时164cm,标准差是2.5cm。通过计算标准分数,得知该女同学在同性别身高中相对高一些。( )

某地调查了新生儿身高均数为58.1cm,标准差为2.2cm;6岁儿童的身高均数为119.5cm,标准差为3.4cm。若对比新生儿与6岁儿童身高的变异程度,宜采用()。A、变异系数B、极差C、标准差D、方差E、四分位数间距

某校一年级男大学生的身高标准差为4.08cm,体重标准差为4.09kg,比较二者的变异程度,结果()A、体重变异度大B、身高变异度大C、二者变异程度相同D、二者标准差不能直接比较E、以上均不正确

儿童在良好环境下生长至成年,其身高与父母平均身高之间的遗传度为0.45。

均值离差法划分为六个等级,评价为“中下”的标准是()。A、为均值加2个标准差以上B、为均值加1个标准差到均值加2个标准差之间C、为均值到均值加1个标准差之间D、均值到均值减1个标准差之间

利用身长观测图观察儿童体重增长趋势采用的方法是按性别按各年龄组的均值和标准差评价儿童生长发育水平采用的方法是()A、等级评价法B、曲线图法C、百分位数法D、相关回归法E、身高标准体重

一般来说,儿童身高、体重数值在中位数()个标准差范围以内均为正常。A、±1B、±2C、±3D、±4

对某地200名20岁男子进行身高,体重测量。结果是:身高均数为160.04厘米,标准差为4.02厘米;体重均数为50.06公斤,标准差4.08公斤。有人据此资料认为:由于体重的标准差大于身高的标准差,所以该地20岁男子体重间的变异程度比身高的变异程度大。你认为这样分析对吗?

单选题均值离差法划分为六个等级,评价为“高”的标准是()。A为均值加2个标准差以上B为均值加1个标准差到均值加2个标准差之间C为均值到均值加1个标准差之间D均值到均值减1个标准差之间

单选题某校一年级男大学生的身高标准差为4.08cm,体重标准差为4.09kg,比较二者的变异程度,结果(  )。A体重变异度大B身高变异度大C二者变异程度相同D二者标准差不能直接比较E以上均不正确

单选题某儿童身高等级评价结果,在+1~+2个标准差之间为(  )。A下等B中等C中上等D中下等E上等

单选题利用身长观测图观察儿童体重增长趋势采用的方法是按性别按各年龄组的均值和标准差评价儿童生长发育水平采用的方法是()A等级评价法B曲线图法C百分位数法D相关回归法E身高标准体重