心理学意义上的智慧是指人的聪明才智,智力发达,思维有活力与(),能够解决认识上的问题。A、创造性B、知识C、德性D、自我实现

心理学意义上的智慧是指人的聪明才智,智力发达,思维有活力与(),能够解决认识上的问题。

  • A、创造性
  • B、知识
  • C、德性
  • D、自我实现

相关考题:

“认知”概念一般与“智力”、“思维”相似。广义上的认知是指思维,而狭义上的认知则指智力。() 此题为判断题(对,错)。

通俗地说,智力就是人的脑筋灵不灵。智力、智能、智慧,虽然用词不同,但其含义都是指 人的聪明才智。从心理学来看,智力指的是人的认识能力与活动能力所达到的水平。智 力是人们正常生活、学习、工作的最基本的心理条件,智力是人们与自然环境和社会环境 保持动态平衡的心理保证。因此,智力是衡量人的心理健康最重要的标准之一。一般说 来,智力超常与智力落后在人群中占少数,大多数人的智力是一般。下面对于智力的说法不正确的一项是( )。A.智力是指人的脑筋灵不灵,这是通俗的说法B.心理学所讲的智力是指人的认识能力与活动能力所达到的水平C.智力是衡量人的心理健康最重要的标准之一D.智力落后的人在整个人群中占有很大的比例

心理学意义上的老化是指老年人个人的感官变化的过程,主要包括( )能力的降低和反应迟缓。A.知觉B.智力C.解决问题D.理解过程E.生育

智力是顺利完成智慧活动的能力,其核心要素是()A观察能力B记忆能力C想象能力D思维能力

思维能力是整个智慧的核心,参与、支配着一切智力活动。

()是个体内部的智慧能量,它可以转化为外显的智慧行为,是能够被观察到的个体的行为活动。A、智慧潜能B、智力C、智慧资源D、思维

创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质,如发散思维、直觉思维等等,这表明创造性与智力的发展是同步的。

()是能够被观察到的个体的行为活动。A、智力B、智慧潜能C、思维D、智慧资源

由于创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质,如发散思维、直觉思维等等,这表明创造性与智力的发展是同步的。

()是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。A、智力B、知识C、智慧行为D、潜力

心理学意义上的老化是指老年人个人的感官过程的变化,主要包括()能力的降低和反应迟缓。A、知觉B、智力C、解决问题D、理解过程E、生育

法治思维强调众人的智慧和规则的权威,而人治思维强调领袖的权威与智慧。

心理学上的“繁荣”是指具备活力的学习状态。

抽象逻辑思维能力是智力的核心成份,创造力是智力的高级表现形式。(心理学)

创造性的核心成分是( )A、创造性想象B、创造性思维C、智力技能D、智慧水平

创新能力是人的()及智慧的统一与结合。A、知识B、技能C、智力

判断题由于创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质,如发散思维、直觉思维等等,这表明创造性与智力的发展是同步的。A对B错

单选题心理学意义上的智慧是指人的聪明才智,智力发达,思维有活力与(),能够解决认识上的问题。A创造性B知识C德性D自我实现

多选题创新能力是人的()及智慧的统一与结合。A知识B技能C智力

多选题下列关于智育、智力与智慧的关系描述正确的有()。A智育是以提升教育对象智慧水平为目标的B智育是通过让学生掌握人类已有的知识和技能体系来提升学生智慧水平C智力是属于智慧的形式方面D智力对于智慧内容的产生具有十分重要的意义

单选题()是个体内部的智慧能量,它可以转化为外显的智慧行为,是能够被观察到的个体的行为活动。A智慧潜能B智力C智慧资源D思维

判断题抽象逻辑思维能力是智力的核心成份,创造力是智力的高级表现形式。(心理学)A对B错

单选题()是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。A智力B知识C智慧行为D潜力

多选题心理学意义上的老化是指老年人个人的感官过程的变化,主要包括()能力的降低和反应迟缓。A知觉B智力C解决问题D理解过程E生育

判断题创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质,如发散思维、直觉思维等等,这表明创造性与智力的发展是同步的。A对B错

单选题()是能够被观察到的个体的行为活动。A智力B智慧潜能C思维D智慧资源

判断题思维能力是整个智慧的核心,参与、支配着一切智力活动。A对B错