()开创了中国的平民教育模式,创新了丰富多彩的教学方式,使得教育由少数特权者手中的玩物,变成了普惠大众,开蒙启智的工具

()开创了中国的平民教育模式,创新了丰富多彩的教学方式,使得教育由少数特权者手中的玩物,变成了普惠大众,开蒙启智的工具


相关考题:

()在中国农村的种种实验却开创了农村社会工作实验的先河。 A.社区学校B.为政治服务的社区教育模式C.社区服务D.乡村建设运动

以下关于教学创新的理解正确的有:()。 A、教学创新是实施素质教育的核心内涵B、教学创新是以培养学生创新意识、创新兴趣、创新思维、创新能力为目的的教学过程C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化D、教学创新体现了素质教育的本质特点

创客教育与学科教育融合是深圳教育的创新性探索,有效促进了学校发展模式、学科建设模式、教学实践模式的变革与创新。() 此题为判断题(对,错)。

信息时代为教育提供了高效而又适应个别化的教学手段,并开拓了新的教育方式。()

1897年,南洋公学开创了中国师范教育的先河。() 此题为判断题(对,错)。

我国家长学校已有三十多年的发展历史,创新了许多符合中国国情,并行之有效的教育模式。

()是中国历史上第一位真正的教师,他开创了平民教育。

()在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子

孔子首创了什么教育?()A、贵族教育B、平民教育C、素质教育

电子商务营造了一个网络环境,网络远程教育开创了一个()的教育时代。

古代创客孔子开创了中国的平民教育模式

以下关于教学创新的理解正确的有()A、教学创新是实施素质教育的核心内涵B、教学创新是以培养学生创新意识,创新兴趣,创新思维,创新能力为目的的教学过程C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化D、教学创新体现了素质教育的本质特点E、实施教学创新根本在于培养学生的创新能力

教学创新体现了素质教育的(),是素质教育的()。

关注学生兴趣和需求的教学模式有()A、成功教育教学模式B、创新教学模式C、合作教学模式D、反思性教学模式E、丰富教学模式

梁漱溟的定县平民教育实验区开创了中国社区研究与建设的先河。()

“巡回教学”在一定程度上解决了农村儿童的读书问题,但由于交通报酬问题的限制,促进了改革,这便是()的萌芽。A、学区制B、教育分权制C、教育普及D、平民教育

作为中国近现代职业教育的先行者,()及其职业教育思想不仅开创和推进了中国的职业教育事业,其平民化、实用化、科学化和社会化特征,也丰富了中国的教育理论,并对20世纪20、30年代中国教育改革产生了巨大的影响。

1942年,斯密斯和泰勒发表了“八年研究”报告,开创了()的新纪元。A、教育测量B、教育评价C、教育调查D、教育评估

单选题()在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”。A孔子B孟子C墨子D荀子

多选题以下关于教学创新的理解正确的有()A教学创新是实施素质教育的核心内涵B教学创新是以培养学生创新意识,创新兴趣,创新思维,创新能力为目的的教学过程C教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化D教学创新体现了素质教育的本质特点E实施教学创新根本在于培养学生的创新能力

单选题孔子首创了什么教育?()A贵族教育B平民教育C素质教育

填空题()是中国历史上第一位真正的教师,他开创了平民教育。

单选题中国历史上第一位真正的老师是(),他开创了平民教育。他以极大的爱心、非凡的智慧和对人性的精微体察创立了中国古代教育理念与师道理想。A老子B孔子C庄子D孟子

填空题教学创新体现了素质教育的(),是素质教育的()。

填空题作为中国近现代职业教育的先行者,()及其职业教育思想不仅开创和推进了中国的职业教育事业,其平民化、实用化、科学化和社会化特征,也丰富了中国的教育理论,并对20世纪20、30年代中国教育改革产生了巨大的影响。

判断题梁漱溟的定县平民教育实验区开创了中国社区研究与建设的先河。()A对B错

填空题孔子是我国古代著名的思想家、教育家,提出“()”的思想,主张不分贵贱不分国界,只要有心向学,都可以入学受教,开创了平民教育的先河。