信息时代为教育提供了高效而又适应个别化的教学手段,并开拓了新的教育方式。()

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相关考题:

生产力对教育发展的作用()。A.制约教育内容的选择B.制约教育目的C.为教育发展提供了基础性条件D.影响教学方法、手段和教学组织形式改革E.决定教育发展规模和速度

历史上有3种教育实践既相互融合,又各自发展,为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础,这3种教育实践是()。A.视听教学、程序教学、个别化教学B.程序教学、电化教育、系统方法C.教学系统方法、程序教学、个别化教学D.教学系统方法、视听教学、程序教学

历史上有三种教育实践既相互融合,又各自发展,为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础,这三种教育实践是()A.视听教学、程序教学、个别化教学B.程序教学、电化教育、系统方法C.教学系统方法、视听教学、程序教学D.教学系统方法、程序教学、个别化教学

18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式,这一教学方式被称为()A.适应教师的教育B.适应学校的教育C.适应自然的教育D.适应社会的教育

现代远程教育充分利用各种网络和媒体,为学习者提供了丰富的教育教学信息,实现了各种教育资源的()。

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系统科学理论把教育作为一个整体加以分析、研究,为教育优化提供了重要的思维方式和手段。

教学媒体不仅方便和丰富了教学信息的传递,而且还提供了改变教学方式的可能,转变这人们的教育理念。