波利亚在“怎样解题表”中,将解题过程分为()。 A.了解问题、拟定计划、实现计划三大步骤B.了解问题、拟定计划、实现计划和回顾四大步骤C.读题、解题、反思三大步骤D.读题、解题过程、作答三大步骤
重音不同,意思就有可能不同我不能去(我读重音)的意思是:让别人去,我不能去(去读重音)意思是:让别人来。() 此题为判断题(对，错)。
不属于影响数学问题解决的主要因素的是()。 A、定势B、问题的表征C、认知策略D、解题速度
用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（ ）。A.形成问题的表征B.知识技能的调用C.解题成果的评价D.旧题表述的重复
“Add S/N data to EEPROM”,是什么意思（）A、添加主机编号B、读主机编号C、删除主机编号
教科书问题解决的过程是（）A、建立表征理解问题解决问题检验答案B、理解问题检验答案建立表征解决问题C、理解问题建立表征解决问题检验答案D、建立表征解决问题理解问题检验答案
《诗》曰：“夙夜匪解。”是什么意思？（）A、从早到晚都在解题。B、从早到晚都不懈怠。C、早出晚归D、早上和晚上都没有时间。
压力容器检验要执行“一、三、六”，它的意思是什么？
IDE命令是由谁发出的？读扇区和写扇区方面的命令一般都有两种：允许重试和禁止重试，它们的区别是什么？扇区读命令、扇区长读命令、DMA方式读和多扇区读命令的功能分别是什么？
一般情况下，应用题教学的关键步骤是（）。A、理解题意B、分析数量关系C、检验答案D、列式计算
在应用题教学中，突出基本概念的教学，是为了提高学生在应用题解题中的哪一个步骤的能力（）A、理解题意B、分析数量关系C、检验答案D、列式计算
应用题解题策略属于（）。A、元认知策略B、阅读理解策略C、一般解题策略D、具体解题策略
什么是假设检验中的显著性水平？统计显著是什么意思？
“意思”在下列各句中和其它三句意义不一样的（）A、这个词的意思我懂了。B、你说的这句话是什么意思？C、这本书可有意思了！D、只有多读几遍，才能明白课文的意思。
用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（）。A、形成问题的表征B、知识技能的调用C、解题成果的评价D、旧题表述的重复
在古诗教学开始时，先请同学读题，依据预习情况解释题目的意思，这是小学语文古诗阅读教学模式中的（）阶段。A、知诗人，解题意B、知题目，明诗意C、想意境，悟诗情D、扩展阅读，知识迁移
单选题“意思”在下列各句中和其它三句意义不一样的（）A这个词的意思我懂了。B你说的这句话是什么意思？C这本书可有意思了！D只有多读几遍，才能明白课文的意思。
填空题学生知识的应用（或解题）过程一般包括审题、（）、重现有关知识和解题（求解）等几个基本环节。
多选题信息加工心理学家一般把解决问题分为（）。A问题表征B监控C设计解题计划D执行解题策划
单选题女：上个月买的那本书太难了，你觉得呢？男：我还没读，最近忙着考试呢。问：男的主要意思是什么？A书太难了B没时间读C考试不难D不想读
单选题《诗》曰：“夙夜匪解。”是什么意思？（）A从早到晚都在解题。B从早到晚都不懈怠。C早出晚归D早上和晚上都没有时间。
单选题教科书问题解决的过程是（）A建立表征理解问题解决问题检验答案B理解问题检验答案建立表征解决问题C理解问题建立表征解决问题检验答案D建立表征解决问题理解问题检验答案
单选题在应用题教学中，突出基本概念的教学，是为了提高学生在应用题解题中的哪一个步骤的能力（）A理解题意B分析数量关系C检验答案D列式计算
单选题应用题解题策略属于（）。A元认知策略B阅读理解策略C一般解题策略D具体解题策略
单选题一般情况下，应用题教学的关键步骤是（）。A理解题意B分析数量关系C检验答案D列式计算
单选题这道题我做了半天也做不出来。问：这句话是什么意思？A说话人不会做这道题B做出这道题得用半天时间C这是一道数学题D说话人喜欢做题
填空题阅读践行即读以致用，它包括两个意思，一是（）； 一是（）。