产品质量的优劣，最终要以（）来衡量。A、价格低廉B、符合标准C、使用效率D、工作质量

产品质量的优劣，最终要以（）来衡量。

  • A、价格低廉
  • B、符合标准
  • C、使用效率
  • D、工作质量

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产品质量好坏与否,最终以()来衡量。 A . 价格低廉B . 符合标准C . 使用效果
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实验设计质量的优劣通常由()来衡量
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一个算法的优劣可以用（）来衡量。
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产品质量好坏，最终以（）来衡量。A、价格低廉B、符合标准C、使用效果D、包装精美
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产品质量好坏，最终以（）来衡量。A、产品标准B、适用效果C、价格高低
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可锻性的优劣常用（）来衡量。
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产品质量的优劣，不仅要以是否符合国家或上级规定的质量标准来衡量，更重要的是要以满足用户需要的（）来衡量。
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输电线路防雷性能的优劣主要用（）和（）来衡量。
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提高衡量产品质量的尺度，不仅以是否符合国家或上级规定的质量标准来衡量，更要以（）来衡量，不仅要衡量产品本身的质量，还要衡量服务质量。A、设计标准B、图样标准C、满足用户需要的程度D、国际的质量标准
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饭店服务质量的优劣，是通过（）。A、星级酒店评定标准来衡量的B、客人所得到的感受来衡量的C、饭店的公共关系来衡量的D、饭店的经济收入来衡量的
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职业学校人才培养质量的优劣，最终要通过学生从事实际工作的（）来衡量。A、交往能力B、学习能力C、动手能力D、职业能力
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可锻性的优劣常用金属的（）和变形抗力来综合衡量。
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可锻性的优劣常用金属的（）和（）来综合衡量。
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以产品等级来衡量某产品质量优劣，则该产品等级是（）。A、数量标志B、品质标志C、数量指标D、质量指标
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产品质量的好坏与否，最终要以（）来衡量。A、价格低廉B、符合标准C、使用效果D、用户评价
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产品质量高低与否，最终要以（）来衡量。A、价格低廉B、满足需要的程度C、符合标准
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单选题职业学校人才培养质量的优劣，最终要通过学生从事实际工作的（）来衡量。A交往能力B学习能力C动手能力D职业能力
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单选题产品质量好坏与否，最终以（）来衡量。A价格低廉B符合标准C使用效果
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单选题产品质量好坏与否，最终要以（）来衡量。A价格低廉B符合标准C使用效果
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单选题饭店服务质量的优劣，是通过（）。A星级酒店评定标准来衡量的B客人所得到的感受来衡量的C饭店的公共关系来衡量的D饭店的经济收入来衡量的
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