教师操作交互式电子白板的优势是（）A、突出教学重点B、加强知识练习C、促进生生互动D、加强训练效果
在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动。
在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是（）。A、生生互动B、教师讲授为主C、师生互动D、基于任务的学习方式
以下不属于交互式电子白板的创新应用为？（）A、基于交互式电子白板的pptB、基于交互式电子白板的同步课堂C、基于交互式电子白板的DSTD、基于交互式电子白板的专业学习
交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。
具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能是（）A、书写功能B、容器功能C、幕布功能D、拖动副本功能
体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学，它的特点是：在教学过程中，人人参与，平等对话，提倡民主、开放、（）的学习氛围。A、合作B、和谐C、竞争D、互助
以下不属于交互式电子白板即时书写功能的特点的是（）A、即时B、非线性C、可擦除D、可拖动
交互式电子白板可以支持互动协同类型有（）。A、文字B、音频C、视频
关于互动式课件的说法错误的是（）？A、是在互动式教学模式下产生的B、支持师生互动C、依托信息媒体中的交互式软件D、PPT相对于电子白板是一种更好的互动式课件工具
电子白板的使用模式不正确的是（）。A、交互式触摸控制B、注释与修改功能C、远距离传输功能D、代替黑板
交互式电子白板中“（）”的功能能够提高学生注意力。
交互式电子白板作用包括？（）A、信息展示平台B、师生互动平台C、资源管理平台D、再生资源平台
在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）A、容器功能B、幕布功能C、拖动文本与媒体支持功能D、批注与交互功能
电子白板课件设计的作用（）A、师生互动的平台B、媒体整合的平台C、信息集中的平台D、游戏的平台
互动式课件是利用信息媒体中交互式软件的功能而设计的一种支持师生互动的课件。
交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作。
单选题以下不属于交互式电子白板即时书写功能的特点的是（）A即时B非线性C可擦除D可拖动
单选题在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是（）A生生互动B教师讲授为主C师生互动D基于任务的学习方式
单选题关于互动式课件的说法错误的是（）？A是在互动式教学模式下产生的B支持师生互动C依托信息媒体中的交互式软件DPPT相对于电子白板是一种更好的互动式课件工具
多选题教师操作交互式电子白板的优势是（）A突出教学重点B加强知识练习C促进生生互动D加强训练效果
单选题具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能是（）A书写功能B容器功能C幕布功能D拖动副本功能
判断题在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动。A对B错
多选题交互式电子白板可以支持互动协同类型有（）。A文字B音频C视频
单选题在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）A容器功能B幕布功能C拖动文本与媒体支持功能D批注与交互功能
多选题交互式电子白板中容器功能的特点有：（）A辨别正误B师生互动C活跃氛围D正确可拖曳，不正确返回