迈向学习型班组的“十大步骤”，即：增进组织的积极性、在工作场所能安然地思考、奖励冒险、运用学习能力到工作上、描绘班组的远景、将班组的远景溶入生活、连结学习系统和（）。A、评估组织的学习文化B、协助成员成为彼此的学习资源C、认真做好学习记录D、明示班组未来努力的方向
迈向学习型班组的“十大步骤”，即：增进组织的积极性、在工作场所能安然地思考、奖励冒险、运用学习能力到工作上、描绘班组的远景、将班组的远景溶入生活、连结学习系统和（）。
- A、评估组织的学习文化
- B、协助成员成为彼此的学习资源
- C、认真做好学习记录
- D、明示班组未来努力的方向
相关考题：
班组长职责有( )。 A、负责班中的安全、工程质量巡查，发现隐患及时组织整改，指导班组职工按章操作，搞好班组安全文明生产B、负责组织和协调班组的生产(工作)，全面完成班组各项生产(工作)任务和经济技术指标C、主持召开班组的各类会议，研究探索班组建设问题D、组织职工学习，关心职工思想状况，调动职工积极性
学习型组织的功能可以从四个层次加以说明，从个人层面来看( )。A: 学习型组织创造不断学习的机会，促进组织中员工之间探讨和对话的氛围B: 学习型组织有利于鼓励员工共同合作，增强团队的凝聚力C: 学习型组织有助于建立学习及学习共享系统，并促使成员迈向共同愿景D: 学习型组织促进了组织与环境相适应，有助于企业为社会、为广大人民群众服务，尽到应尽的责任，给人民带来福音
如果你在班组成员取得成绩的时候表扬他们，将更能激发员工的积极性，加剧班组凝聚力。在（）场合可以赞扬班组员工。A、私下里B、会议上C、工作场场合，包括在其他班组面前或在上级领导面前等D、以上场合都可以
所谓（），是指通过有效的手段和方法，在班组内部进行班组文化建设、学习制度及工作制度等建设，最大限度地调动班组成员生产的积极性、创造性、提高班组成员的生产工作技能水平与综合素质。A、学习型班组建设B、企业班组建设C、企业班组管理D、学习型班组管理
培训师在创建学习型组织的过程中应该具备的职能包括：（）。A、培训师应该是创建学习型组织工作的设计者B、培训师应该是创建学习型组织工作的具体组织者C、培训师应该是创建学习型组织工作的亲身实践者D、培训师应该是创建学习型组织工作的观望者E、培训师应该是创建学习型组织工作的描绘者
学习型组织的功能可以从四个层次加以说明，下面说法正确的是（）。A、从个人层面来看，学习型组织创造不断学习的机会，促进组织中员工之间探讨和对话的氛围B、从组织层面来看，学习型组织有利于鼓励员工共同合作，增强团队的凝聚力C、从社会层面来看，学习型组织有助于建立学习及学习共享系统，并促使成员迈向共同愿景D、从团体层面来看，学习型组织促进了组织与环境相适应，有助于企业为社会、为广大人民群众服务，尽到应尽的责任，给人民带来福音
国家电网公司要求大力开展班组“创争”活动，“创争”活动指的是（）。A、创建学习型组织、争做知识型员工；B、创建先进班组、争做标兵员工；C、创建学习型组织、争做标兵员工；D、创建先进班组、争做知识型员工。
单选题所谓（），是指通过有效的手段和方法，在班组内部进行班组文化建设、学习制度及工作制度等建设，最大限度地调动班组成员生产的积极性、创造性、提高班组成员的生产工作技能水平与综合素质。A学习型班组建设B企业班组建设C企业班组管理D学习型班组管理
多选题培训师在创建学习型组织的过程中应该担任的角色是（）。A创建学习型组织工作的设计者B创建学习型组织工作的具体组织者C创建学习型组织工作的亲身实践者D创建学习型组织工作的观望者E创建学习型组织工作的描绘者
单选题列检作业场班组学习室的面积应按班组的（）设置。A班次B人数C工长D工作量