言语交往的方式有A、内部言语B、内部言语和书面言语C、口头言语D、口头言语和内部言语E、口头言语和书面言语
医生的临床知识和技能患者的依从性，等于A、治疗效果B、技术交往C、非技术交往D、言语交往E、非言语交往
医师的临床知识和技能×病人的依从性，等于（ ）。A.治疗效果B.技术交往C.非技术交往D.言语交往E.非言语交往
根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。这种方法是指A、角色互换B、小品表演C、相声表演D、哑剧表演
在两个人的面对面交往中，言语交往要多于非言语交往。()
幼儿教育事业的第三阶段倡导幼儿( )。A、学会交往B、学会生活C、学会学习D、学会关心
36岁儿童的交往是以()为主。 A.言语交往B.行动交往C.身体接触D.目光交流
医师的临床知识和技能X患者的依从性，等于A．治疗效果B．技术交往C．非技术交往D．言语交往E．非言语交往
在课堂上，教师不但要注意自身的（）和交往礼仪，而且要注意引导学生注意自己的（）和交往礼仪，学会与人交往，学会尊重他人。
言语残疾包括：言语能力完全丧失及言语能力部分丧失，不能进行正常言语交往两类。
为实际实现人与自然、社会的协调的可持续的发展，教育应确立的主题是（）A、学会认知B、学会生存C、学会交往D、学会关心
教育学生做生活的小主人，就是要培养学生能够独立生活，使学生（）。A、学会主动B、学会消费C、学会自理D、学会交往
教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。
以下属于人际交往技巧的有（）A、学会赞赏他人B、学会主动交往C、妥善运用批评D、合理分配时间
根据销售心理学基本常识，根据交往通道的性质，可将信息交往分为单向交往和（）交往。A、间接B、双向C、直接D、言语
国际21世纪教育委员会于1996年提出，教育的四大目标是学会认知、学会做事、学会与他人共同生活和（）。A、学会学习B、学会思考C、学会生存D、学会交往
自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。
根据交往与组织的关系，可以把交往分为（）A、口头交往与书面交往B、言语交往与非言语交往C、正式交往与非正式交往D、单向交往与双向交往
人际交往的原则包括（）A、主动交往B、学会批评C、社会交换D、勇于认错
填空题在课堂上，教师不但要注意自身的（）和交往礼仪，而且要注意引导学生注意自己的（）和交往礼仪，学会与人交往，学会尊重他人。
判断题通过言语表现的非言语交往方式是语调表情（ ）A对B错
单选题医生的临床知识和技能×病人的依从性，等于（ ）。A治疗效果B技术交往C非技术交往D言语交往E非言语交往
单选题言语交往，首先应学会（）A表达B沟通C倾听D尊重
单选题言语交往的方式有（）。A内部言语B内部言语和书面言语C口头言语D口头言语和内部言语E口头言语和书面言语
多选题以下属于人际交往技巧的有（）A学会赞赏他人B学会主动交往C妥善运用批评D合理分配时间
单选题根据交往与组织的关系，可以把交往分为（）A口头交往与书面交往B言语交往与非言语交往C正式交往与非正式交往D单向交往与双向交往