言语残疾包括:言语能力完全丧失及言语能力部分丧失,不能进行正常言语交往两类。
言语残疾包括:言语能力完全丧失及言语能力部分丧失,不能进行正常言语交往两类。
相关考题:
婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力
残疾人种类有( )。A.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾B.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人C.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和其他残疾的人D.包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾
残疾人是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、__和其他残疾的人。A.全部残疾B.部分残疾C.多重残疾D.潜在残疾
()是指因各种原因导致的不同程度的言语障碍,经治疗一年以上不愈或病程超过两年,而不能或难以进行正常的言语交流活动,以致影响其日常生活和社会参与。 A.肢体残疾B.听力残疾C.视力残疾D.言语残疾
残疾是因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍,以致不同程度地丧失正常生活、工作和学习的一种状态。我国的残疾分类分为()。A、视力残疾,听力残疾,言语残疾,肢体残疾B、言语残疾,肢体残疾,智力残疾,精神残疾C、听力残疾,言语残疾,肢体残疾D、言语残疾,肢体残疾,多重残疾E、视力残疾,听力残疾,言语残疾,肢体残疾,智力残疾,精神残疾,多重残疾
VD与各型失语的区别在于( )A、失语患者不能言语或者不能理解他人的言语,日常生活和工作同时受累B、失语患者行为合理,情绪稳定C、失语患者可以借助某种表情或动作与他人进行简单的信息交流D、痴呆患者早期有明显的言语障碍。自发言语丧失,也不能听懂别人的语言
下列儿童心理机能发展顺序正确的是()。A、运动-感知能力-言语-抽象思维能力B、抽象思维能力-运动-感知能力-言语C、感知能力-运动-言语-抽象思维能力D、言语-感知能力-运动-抽象思维能力
单选题对婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域描述最完全的是( )。A大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为B大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C大动作、精细动作、平衡能力、言语、美感和认知能力D大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与自理能力
单选题婴儿智能发育测评表包括( )5项测评指标。A大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力
单选题( )是指因各种原因导致的不同程度的言语障碍,经治疗一年以上不愈或病程超过两年,而不能或难以进行正常的言语交流活动,以致影响其日常生活和社会参与。A肢体残疾B听力残疾C视力残疾D言语残疾E智力残疾
单选题残疾是因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍,以致不同程度地丧失正常生活、工作和学习的一种状态。我国的残疾分类分为()。A视力残疾,听力残疾,言语残疾,肢体残疾B言语残疾,肢体残疾,智力残疾,精神残疾C听力残疾,言语残疾,肢体残疾D言语残疾,肢体残疾,多重残疾E视力残疾,听力残疾,言语残疾,肢体残疾,智力残疾,精神残疾,多重残疾
单选题( )的发展是幼儿口语表达能力发展的重要标志。A连贯言语和独白言语B外部言语和书面言语C口头言语D自我言语