学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程．这主要体现了人际交往中的()．A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应
交往中最后一次见面,给人留下的印象:() A、自我投射B、首因效应C、晕轮效应D、近因效应
通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的（ ）。A．近因效应B．社会刻板印象C．晕轮效应D．首因效应
认知者在与熟人交往时，起较大作用的是()A、近因效应B、首因效应C、末尾效应D、晕轮效应
人们在第一次交往中对他人形成的印象最深刻，难以改变，往往影响和左右以后的交往。这属于人际认知中的（）。A近因效应B首因效应C晕轮效应D刻板印象
良好的人际关系能够使交往双方取长补短，增强（）A晕轮效应B整体效应C价值效应D首因效应
人际交往中，首次与对方接触时，根据对方的仪表、打扮、风度、言语、举止等外显行为作出综合性判断和评价而形成的初次印象，是哪种心理效应（）A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、社会刻板效应E、晕轮效应
印象形成过程中容易出现的偏差有（）。A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、宽大效应E、开放效应
在人际交往中第一次见面容易留下深刻印象被称为（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象
人们购买礼品时喜欢选购一些包装精美、价格偏高的物品，这在心理学中被称为（）A、晕轮效应B、经验效应C、首因效应D、移情效应
人们通常认为美国人民主、热情、英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）。A、首因效应B、近因的效应C、晕轮效应D、社会刻板印象
二年级（2）班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。A、投射效应B、晕轮效应C、皮格马利翁效应D、首因效应
学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的（）。A、晕轮效应B、近因效应C、首因效应D、定型效应
人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）。A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、社会刻板印象
人们对某个群体中的人形成的一种概括而固定的看法是（）。A、晕轮效应B、刻板印象C、投射D、首因效应
人们常说“青年人容易相信假话，老年人容易怀疑真话”，这实际上是认识上的（）A、首因效应B、近因效应C、定型效应D、晕轮效应
单选题人们越喜欢一个人，越容易被这个人的意见______，所谓______。人人都喜欢美好的事物，所以______漂亮的人在社交方面有很多优势。汽车广告中总是有几个漂亮的模特，因为广告商希望把人们对模特的喜爱______到他们的汽车上。A左右 爱屋及乌 外表 转移B主导 一举两得 面貌 周转C诱惑 雪上加霜 容貌 运输D引导 相辅相成 面子 寄托
单选题认知者在与熟人交往时，起较大作用的是：（）A近因效应B首因效应C末尾效应D晕轮效应
单选题在人际交往中第一次见面容易留下深刻印象被称为（）A首因效应B近因效应C晕轮效应D刻板印象
单选题人们在第一次交往中对他人形成的印象最深刻，难以改变，往往影响和左右以后的交往。这属于人际认知中的（）。A近因效应B首因效应C晕轮效应D刻板印象
单选题良好的人际关系能够使交往双方取长补短，增强（）A晕轮效应B整体效应C价值效应D首因效应
单选题通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的（）。A近因效应B社会刻板印象C晕轮效应D首因效应
单选题人们常说“青年人容易相信假话，老年人容易怀疑真话”，这实际上是认识上的（）A首因效应B近因效应C定型效应D晕轮效应
单选题人们购买礼品时喜欢选购一些包装精美、价格偏高的物品，这在心理学中被称为（）A晕轮效应B经验效应C首因效应D移情效应
单选题学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的（）。A晕轮效应B近因效应C首因效应D定型效应
单选题人们对某个群体中的人形成的一种概括而固定的看法是（）。A晕轮效应B刻板印象C投射D首因效应
填空题人们都喜欢与有风度、漂亮的人交往。因为外貌容易引发首因效应和晕轮效应，这属于人际吸引力中的（）。