学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程．这主要体现了人际交往中的()．A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应

学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程．这主要体现了人际交往中的()．

A．晕轮效应

B．近因效应

C．首因效应

D．定型效应

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学生由于喜欢某个教师所教的课程而成绩突出。这是()。 A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.定型效应

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教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。A．首因效应B．罗森塔尔效应C．晕轮效应D．近因效应 _

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小明因为学习不好就被父母认为一无是处，这反映了印象形成效应中的（）A. 首因效应B. 晕轮效应C. 近因效应D. 投射效应

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某主管总是给自己的得力助手打高分。给其他下属打低分-这体现了（）。A．晕轮效应B．感情效应C．近因效应D．首因效应

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某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分。这体现了（）。A．晕轮效应B．感情效应C．近因效应D．首因效应

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高手指教教师资格考试:学生由于喜欢某个教师而喜欢上该教师所教的课程。这是( )。学生由于喜欢某个教师而喜欢上该教师所教的课程。这是()。A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.定型效应

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某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分。这体现了（）。A.晕轮效应B.感情效应C.近因效应D.首因效应

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某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分。这体现了()。A:晕轮效应B:感情效应C:近因效应D:首因效应

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5、人际交往中涉及哪些心理效应A．首因效应B．晕轮效应C．近因效应D．投射效应

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