课程管理需要覆盖课程开发的全过程,具体工作围绕课程开发的基本要素展开,包括() A、课程审定B、课程督导C、课程评价D、课程更新
课程标准中的实施建议主要包括教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用以及教材编写建议等等。()
综合实践活动课程资源开发的主体包括()。A、以教师为主体的课程资源开发B、以学生为主体的课程资源开发C、以学校为主体的课程资源开发D、以社会为主体的课程资源开发
流量测验专门试验所取得的成果包括（）等。A、内容性的满足试验目的的结论性成果B、产品性的文字报告、有形产品、专利技术C、人才培养D、试验过程中的影像图片文字实物等过程成果
人才培养中，课程是讲师认证和讲师星级评定的先决条件，先认证课程，后依据内部讲师一定周期内的授课结果对其进行星级评定。
开发工作中工作量最大的是（）A、动态课程开发B、员工入职开发C、固定课程开发D、固定开发课程设置
课程开发的基础性工作包括（）。A、课程开发的计划制定B、人员准备C、信息收集、分析和加工D、信息的应用评估E、提出课程开发建议
培训项目对课程开发有（）。A、绝对权威性B、引领支配性C、过程评价D、成果评价
课程主要体现在（）之中。A、人才培养方案B、教学目标C、课程计划D、课程标准E、教科书
人才培养中的电子课程的开发由各部室、大区提出需求，由大区及基地人力资源部统筹开发。
华润水泥课程与讲师管理范围包括内部课程的开发、评审、使用、激励，案例开发、应用。
人才培养中的课程分类包括（）。A、领导力类B、专业类C、企业文化类D、通用类
人才培养中，内部讲师职责包括（）。A、课程开发B、课程讲授C、课程内化D、课程分享
《深圳市促进科技成果转移转化实施方案》需强化政府职能中不包括（）。A、政策制定B、平台建设C、人才招聘D、人才培养
“课程设计”与“课程开发”的关系是（）。A、课程设计等于课程开发B、课程设计包括课程开发C、课程开发包括课程设计D、无联系
影响课程的组织结构的因素主要包括（）。A、课程流派B、课程功能C、课程分类D、课程开发所处的层次
在开发目标所指向或预期的开发成果中，用来衡量员工对开发内容中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度的是（）A、认知成果B、技能成果C、感情成果D、绩效成果
在开发目标所指向或预期的开发成果中，用来衡量员工对开发项目的感情认识，以及包括个人态度、动机、忍耐力、价值观、顾客定位等在内的情感、心理因素的变化情况的是（）A、技能成果B、感情成果C、绩效成果D、投资回报
课程内容资源开发包括（）改造、（）引用和（）开发。
课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式有什么重要意义？
相对于学科课程而言，活动课程所具有的特点不包括（）A、过程的实践性B、组织的严密性C、内容的开发性D、形式的多样性
问答题课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式有什么重要意义？
填空题课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施办事的过程，具体包括（）、筛选、培植、建设四个步骤。
单选题许多国家特别是一些发达国家，通过改革（），调整人才培养的目标和模式来提高人才培养的质量，借以适应竞争日益激烈的社会发展。A国家课程B基础教育课程C地方课程D校本课程
多选题流量测验专门试验所取得的成果包括（）等。A内容性的满足试验目的的结论性成果B产品性的文字报告、有形产品、专利技术C人才培养D试验过程中的影像图片文字实物等过程成果
单选题开发工作中工作量最大的是（）A动态课程开发B员工入职开发C固定课程开发D固定开发课程设置