判断题人力资本理论与社会化理论对教育的经济功能的解释有别。A对B错

判断题
人力资本理论与社会化理论对教育的经济功能的解释有别。
A

对

B

错

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人力资本理论是使用广泛的现代薪酬理论。 完整提出人力资本概念， 第一次明确地并且主要从宏观角度阐述了人力资本投资理论， 研究了人力资本形成的方式与途径， 并对教育投资的收益率和教育对经济增长的功效做了定量研究的经济学家是( )。A. 马歇尔B. 舒尔茨C. 阿罗D. 贝克尔
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强调劳动力个性特征培养的一种人力资本理论是() A、筛选假设理论B、社会化理论C、劳动力市场划分理论D、经济增长理论
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20世纪60年代西方教育经济学“主流派”的理论基石是（）A.劳动力市场划分理论B.社会资本理论C.社会化理论D.人力资本理论
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将教育与收入的关系描述为““教育—劳动生产率—工资”是以下哪个理论？（）A.信号理论B.人力资本理论C.经济增长理论D.经济发展理论
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人力资本理论来源于西方教育经济学理论。() 此题为判断题(对，错)。
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( )认为,经济增长主要来源于人的经济才能,而人的经济才能主要是由对自身的人力资源投资而形成的。 A、人力资本配置理论B、人力资本激励理论C、人力资本产权理论D、人力资本投资理论
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人力资本理论与社会化理论对教育的经济功能的解释有别。() 此题为判断题(对，错)。
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人力资本理论认为，高等教育不仅与整个国民经济的增长密切相关，而且对（ ）有贡献。
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明确提出人力资本理论的经济学家是（），他根据人力资本理论，通过（）的分析方法，推算出教育对国民收入增长的贡献。
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人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是（）A、忽视了教育的其他社会功能B、有教育万能论的倾向C、忽视了劳动力市场中的其他筛选标准D、夸大了教育对人力资本的作用
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20世纪60年代西方教育经济学“主流派”的理论基石是（）A、劳动力市场划分理论B、社会资本理论C、社会化理论D、人力资本理论
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教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）A、计量经济学B、人力资本理论C、劳动价值理论D、教育资本
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经济增长主要源于人的经济才能，而人的经济才能主要是由于对人自身的人力资本投资而形成的，这主要体现（）的核心思想。A、人力资本投资理论B、人力资本配置理论C、内耗性人力资本激励理论D、人力资本产权理论
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“教育是一种标识个人能力的工具”，这是（）教育经济理论的主要观点。A、人力资本理论B、筛选理论C、劳动力市场划分理论D、社会化理论
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人力资本理论与社会化理论对教育的经济功能的解释有别。
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由舒尔茨人力资本理论谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。
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西方称为教育经济学第二代理论的三派理论不包括（）A、筛选假设理论B、社会化理论C、劳动力市场划分理论D、人力资本理论
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人力资本的理论有（）A、筛选假设理论B、社会化理论C、劳动力市场划分理论D、人力资本理论评析
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将教育与收入的关系描述为““教育—劳动生产率—工资”是以下哪个理论？（）A、信号理论B、人力资本理论C、经济增长理论D、经济发展理论
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人力资本理论是使用广泛的现代薪酬理论。完整提出人力资本概念，第一次明确地并且主要从宏观角度阐述了人力资本投资理论，研究了人力资本形成的方式与途径，并对教育投资的收益率和教育对经济增长的功效做了定量研究的经济学家是（）A、马歇尔B、舒尔茨C、阿罗D、贝克尔
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单选题人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是（）A忽视了教育的其他社会功能B有教育万能论的倾向C忽视了劳动力市场中的其他筛选标准D夸大了教育对人力资本的作用
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问答题由舒尔茨人力资本理论谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。
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多选题人力资本的理论有（）A筛选假设理论B社会化理论C劳动力市场划分理论D人力资本理论评析
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