单选题（ ），天水甘谷人，孔子七十二贤之一，学成之后返乡传播儒学和西周文化，使三陇一带文教大兴，人文蔚起。唐开元二十七年（公元739年），被封为“郈邑伯”。A任不齐B石作蜀C颜之仆D公冶长
单选题
（ ），天水甘谷人，孔子七十二贤之一，学成之后返乡传播儒学和西周文化，使三陇一带文教大兴，人文蔚起。唐开元二十七年（公元739年），被封为“郈邑伯”。
A
任不齐
B
石作蜀
C
颜之仆
D
公冶长
参考解析
解析：
石作蜀，春秋时期冀县（今甘肃省天水市甘谷县）人，自幼好学，跋涉万里就学于孔子门下，为孔子七十二贤之一。石作蜀学成之后返乡，大力宣扬儒家学说，传播西周文化，淳教化，移风俗，为三陇一带的文教事业做出了重要贡献，后人尊称他“石夫子”。唐开元二十七年（公元739年），被封为“郈邑伯”。宋大中祥符二年（公元1009年），被封为“成纪侯”。明嘉靖九年（公元1530年），改称其为“先贤石子”。
石作蜀，春秋时期冀县（今甘肃省天水市甘谷县）人，自幼好学，跋涉万里就学于孔子门下，为孔子七十二贤之一。石作蜀学成之后返乡，大力宣扬儒家学说，传播西周文化，淳教化，移风俗，为三陇一带的文教事业做出了重要贡献，后人尊称他“石夫子”。唐开元二十七年（公元739年），被封为“郈邑伯”。宋大中祥符二年（公元1009年），被封为“成纪侯”。明嘉靖九年（公元1530年），改称其为“先贤石子”。
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：近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互__________、越走越远和共同反思三个阶段。考察这一历史发展阶段表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的________；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的压抑。 填入划横线部分最恰当的一项是：A. 渗透 排挤 B. 结合 无视C. 渗透 轻视 D. 结合 限制
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