单选题学习困难儿童常表现为（　）A阅读障碍B计算障碍C拼音障碍D书写障碍E以上均是

单选题
学习困难儿童常表现为（　）
A

阅读障碍

B

计算障碍

C

拼音障碍

D

书写障碍

E

以上均是

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试述学习困难儿童的行为特征及教育措施。
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学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于、__________、注意力缺陷和__________所造成的。
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简述学习困难儿童的心理与行为特征
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学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于好动、 __________ 、注意力缺陷和__________所造成的。
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学习困难儿童常不表现A、阅读障碍B、计算障碍C、拼音障碍D、书写障碍E、运动障碍
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对学习困难儿童应该注意哪些?
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学习困难儿童常表现为（　）A、阅读障碍B、计算障碍C、拼音障碍D、书写障碍E、以上均是
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ADHD儿童在学习上的行为问题有：无法专心听讲；上课常离座，喜欢到处走动；学习困难，作业做得很慢；活动间的转换困难。
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ADHD儿童在学习上的行为问题有：（）；上课常离座，喜欢到处走动；学习困难，作业做得很慢；活动间的转换困难。
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情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。
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儿童多动症常伴有（）。A、精神发育迟滞B、儿童孤独症C、焦虑症D、学习困难、行为或品行障碍E、以上均不对
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儿童多动症常伴有（）。A、精神发育迟滞B、儿童孤独症C、学习困难、行为或品行障碍D、焦虑E、以上均不对
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下列有关学习困难儿童的描述中正确的是（）。A、学习困难儿童的注意力很难维持B、学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性C、学习困难的儿童由于缺乏动机，所以总将失败归因于外部环境D、学习困难儿童认为自己的智力有缺陷
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（）通常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。A、学习困难B、智力落后C、多动症儿童D、孤独症儿童
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主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）。A、脑瘫儿童B、认知发展障碍儿童C、病弱儿童D、孤独症儿童
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多动症儿童的多动症儿童的临床症状包括（）、（）、（）、（）和学习困难。
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儿童孤独症是指（）A、以言语和语言、学习技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现B、主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病C、起病于中枢神经系统发育成熟（１８岁）以前，以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍D、主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，常伴有学习困难或品行障碍E、主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板
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儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（）上。
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学习困难儿童
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填空题多动症儿童的多动症儿童的临床症状包括（）、（）、（）、（）和学习困难。
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单选题（）通常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。A学习困难B智力落后C多动症儿童D孤独症儿童
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单选题儿童多动症常伴有（　　）。A精神发育迟滞B儿童孤独症C学习困难、行为或品行障碍D焦虑E以上均不对
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单选题主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）。A脑瘫儿童B认知发展障碍儿童C病弱儿童D孤独症儿童
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多选题下列有关学习困难儿童的描述中正确的是（）。A学习困难儿童的注意力很难维持B学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性C学习困难的儿童由于缺乏动机，所以总将失败归因于外部环境D学习困难儿童认为自己的智力有缺陷
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单选题学习困难儿童常表现为（　）A阅读障碍B计算障碍C拼音障碍D书写障碍E以上均是
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单选题学习困难儿童常不表现（）A阅读障碍B计算障碍C拼音障碍D书写障碍E运动障碍
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单选题儿童多动症常伴有（）。A精神发育迟滞B儿童孤独症C焦虑症D学习困难、行为或品行障碍E以上均不对
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单选题儿童孤独症是指（）A以言语和语言、学习技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现B主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病C起病于中枢神经系统发育成熟（１８岁）以前，以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍D主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，常伴有学习困难或品行障碍E主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板
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