《哭小弟》中，作者将文章的主题升华到（）A、小弟之死重于泰山B、洒泪岂只为家痛C、安得千万“小弟”不早逝D、哭小弟的“胃下垂”、“肾游走”
下列散文中，运用多方面材料交叉垒积叙事方法的是（）A、《香市》B、《纪念傅雷》C、《我与地坛》D、《哭小弟》
《哭小弟》中作者抄录了小弟同事的信来表现小弟的忘我工作，这在全文中属于（）。A、事件描写B、行为描写C、直接描写D、侧面描写
《哭小弟》一文组织材料的方式是（）A、依顺时序B、交叉垒积C、由大及小D、由小及大
下列文章中以事件为叙述线索的是（）。A、《狱中杂记》B、《北京的春节》C、《毛颖传》D、《哭小弟》
《哭小弟》的结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？
《哭小弟》文章结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？
《哭小弟》中，能把交叉累积的零散材料融贯为一个整体的是（）A、小弟的无私奉献精神B、一代知识分子坎坷命运C、作者的真挚痛悼之情D、时代的不断发展变化
《哭小弟》叙述线索是什么？作者是怎样围绕这一线索组织材料的？
《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写，尤其是结尾部分，作者抒情更为强烈，她为之而哭的是（）。A、哭小弟B、哭蒋筑英C、哭罗健夫D、哭陈景润E、一代“迟开而早谢”的知识分子
《哭小弟》赞美了小弟的奉献精神，为其早逝痛惜的思想感情。
阅读宗璞《哭小弟》： 我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！本文是哭小弟的，这里为什么又要哭蒋筑英和罗健夫？
下列文章中，以人的叙述为线索的是（）。A、《狱中杂记》B、《北京的春节》C、《廉颇蔺相如列传》D、《哭小弟》
散文《哭小弟》运用的叙事方法是（）A、倒叙B、平叙C、多方面的材料交叉垒积D、叙述
《哭小弟》在结构安排上很有特色，其方法是（）。A、以“哭”为中心，单线式顺序B、以“哭”为中心，分叙人物生平C、将多方面材料交叉垒积的叙写手法D、按时空交错的方式安排材料
问答题在《哭小弟》一文结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意?
单选题散文《哭小弟》运用的叙事方法是（）A倒叙B平叙C多方面的材料交叉垒积D叙述
单选题下列散文中，运用多方面材料交叉垒积叙事方法的是（）A《香市》B《纪念傅雷》C《我与地坛》D《哭小弟》
单选题《哭小弟》中，能把交叉累积的零散材料融贯为一个整体的是（）A小弟的无私奉献精神B一代知识分子坎坷命运C作者的真挚痛悼之情D时代的不断发展变化
单选题《哭小弟》中，能把交叉垒积的零散材料融贯为一个整体的是 ( )A小弟的无私奉献精神B一代知识分子的坎坷命运C作者的真挚痛悼之情D时代的不断发展变化
单选题《哭小弟》一文组织材料的方式是（）A依顺时序B交叉垒积C由大及小D由小及大
问答题《哭小弟》文章结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？
判断题《哭小弟》赞美了小弟的奉献精神，为其早逝痛惜的思想感情。A对B错
问答题《哭小弟》叙述线索是什么？作者是怎样围绕这一线索组织材料的？
单选题《哭小弟》中，作者将文章的主题升华到（）A小弟之死重于泰山B洒泪岂只为家痛C安得千万“小弟”不早逝D哭小弟的“胃下垂”、“肾游走”
单选题《哭小弟》在结构安排上很有特色，其方法是（）。A以“哭”为中心，单线式顺序B以“哭”为中心，分叙人物生平C将多方面材料交叉垒积的叙写手法D按时空交错的方式安排材料
问答题《哭小弟》的结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？
多选题《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写，尤其是结尾部分，作者抒情更为强烈，她为之而哭的是（）。A哭小弟B哭蒋筑英C哭罗健夫D哭陈景润E一代“迟开而早谢”的知识分子