《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写,尤其是结尾部分,作者抒情更为强烈,她为之而哭的是()。A、哭小弟B、哭蒋筑英C、哭罗健夫D、哭陈景润E、一代“迟开而早谢”的知识分子

《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写,尤其是结尾部分,作者抒情更为强烈,她为之而哭的是()。

  • A、哭小弟
  • B、哭蒋筑英
  • C、哭罗健夫
  • D、哭陈景润
  • E、一代“迟开而早谢”的知识分子

相关考题:

《哭小弟》的作者是A.宗璞B.巴金C.施蛰存D.史铁生

对宗璞的《哭小弟》一文,描述正确的是()。A作者在哀痛中执笔,所以笔致纷乱B对小弟的追忆集中在日常琐事上C凝聚了作者对知识分子命运的关注D作者在哀悼中任自己的感情泛滥

《哭小弟》中,作者将文章的主题升华到()A、小弟之死重于泰山B、洒泪岂只为家痛C、安得千万“小弟”不早逝D、哭小弟的“胃下垂”、“肾游走”

《哭小弟》中作者抄录了小弟同事的信来表现小弟的忘我工作,这在全文中属于()。A、事件描写B、行为描写C、直接描写D、侧面描写

《哭小弟》一文的作者是()。A、张洁B、宗璞C、史铁生D、余秋雨

《哭小弟》的写作背景。

《哭小弟》作者是()A、冰心B、巴金C、宗璞D、罗家伦

下列选项中关于《哭小弟》的说法正确的是()A、自始至终紧扣“哭”字B、将抒情、叙事、写人三者融为一体C、笔触缠绵哀婉,感情真挚动人D、作者善于运用细节描写与侧面烘托的手法来写人

《哭小弟》文章结尾,作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫,这有何寓意?

下列课文中,不是抒情色彩很浓的写人散文是()A、《哭小弟》B、《秋夜》C、《箱子岩》D、《追悼志摩》

谈谈《哭小弟》中抒情与叙事、写人相结合的艺术特色。

《哭小弟》中作者记叙了周围同志对小弟的赞美和怀念,这属于()。A、正面描写B、细节描写C、侧面描写D、对比描写

《哭小弟》叙述线索是什么?作者是怎样围绕这一线索组织材料的?

《哭小弟》写作特点。

问答题在《哭小弟》一文结尾,作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫,这有何寓意?

问答题举例说明《哭小弟》一文巾的细节描写方法和侧面烘托手法。

单选题《哭小弟》一文的作者是()。A张洁B宗璞C史铁生D余秋雨

单选题《哭小弟》一文开头所用的叙事方法是()。A顺叙B倒叙C插叙D分叙

问答题谈谈《哭小弟》中抒情与叙事、写人相结合的艺术特色。

问答题《哭小弟》文章结尾,作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫,这有何寓意?

单选题对宗璞的《哭小弟》一文,描述正确的是()。A作者在哀痛中执笔,所以笔致纷乱B对小弟的追忆集中在日常琐事上C凝聚了作者对知识分子命运的关注D作者在哀悼中任自己的感情泛滥

问答题《哭小弟》叙述线索是什么?作者是怎样围绕这一线索组织材料的?

单选题《哭小弟》中,作者将文章的主题升华到()A小弟之死重于泰山B洒泪岂只为家痛C安得千万“小弟”不早逝D哭小弟的“胃下垂”、“肾游走”

多选题下列选项中关于《哭小弟》的说法正确的是()A自始至终紧扣“哭”字B将抒情、叙事、写人三者融为一体C笔触缠绵哀婉,感情真挚动人D作者善于运用细节描写与侧面烘托的手法来写人

单选题《哭小弟》作者是()A冰心B巴金C宗璞D罗家伦

单选题《哭小弟》中作者抄录了小弟同事的信来表现小弟的忘我工作,这在全文中属于()。A事件描写B行为描写C直接描写D侧面描写

多选题《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写,尤其是结尾部分,作者抒情更为强烈,她为之而哭的是()。A哭小弟B哭蒋筑英C哭罗健夫D哭陈景润E一代“迟开而早谢”的知识分子