单选题患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，注意时间短暂，治疗师引导孩子观察并描述图片，顺序从局部到整体，从简单到复杂，若其将图片所有内容都提到，由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励，该治疗方法结合了（）A结构化教育和疏泄疗法B认知训练和结构化教育C认知训练和行为矫正疗法D行为矫止疗法和结构化教育E结构化教育和应用行为分析疗法
单选题
患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，注意时间短暂，治疗师引导孩子观察并描述图片，顺序从局部到整体，从简单到复杂，若其将图片所有内容都提到，由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励，该治疗方法结合了（）
A
结构化教育和疏泄疗法
B
认知训练和结构化教育
C
认知训练和行为矫正疗法
D
行为矫止疗法和结构化教育
E
结构化教育和应用行为分析疗法
参考解析
解析：
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患儿，7岁。平素挤眉眨眼，摇头耸肩，噘嘴，抽动有力，喉中时有发声，性情急躁，大便干结，小便黄，舌红苔黄，脉弦数。其可能的诊断是A、抽动障碍，阴虚风动证B、注意力缺陷多动障碍，痰火内扰证C、急惊风，风热动风证D、注意力缺陷多动障碍，肝肾阴虚证E、抽动障碍，气郁化火证
下列关于注意力缺陷多动障碍的说法错误的是()。 A、注意力缺陷多动障碍，又称轻微脑功能障碍综合征B、本病是一种较常见的儿童时期行为障碍疾病C、女孩多于男孩D、发病与遗传、环境、产伤等有一定关系E、本病预后较好，绝大多数患儿到青春期逐渐好转
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单选题患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，注意时间短暂，治疗师引导孩子观察并描述图片，顺序从局部到整体，从简单到复杂，若其将图片所有内容都提到，由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励，该治疗方法结合了（）。A结构化教育和疏泄疗法B认知训练和结构化教育C认知训练和行为矫正疗法D行为矫止疗法和结构化教育E结构化教育和应用行为分析疗法
多选题儿童注意力缺陷多动障碍主要分为哪些主要类型？（）A呆滞型B注意力缺陷型C多动-冲动型D具有两者特征的混合型