多选题注意缺陷与多动障碍的主要特征包括()。A明显的注意力不集中B注意持续时间短C活动过度和冲动D常伴有学习困难或品行障碍

多选题
注意缺陷与多动障碍的主要特征包括()。
A

明显的注意力不集中

B

注意持续时间短

C

活动过度和冲动

D

常伴有学习困难或品行障碍


参考解析

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相关考题:

下列不属于DSM - IV中多动症亚型的是( )A.注意缺陷/多动障碍,混合型B.注意缺陷/多动障碍,注意缺陷为主C.注意缺陷/多动障碍,多动障碍为主D.注意缺陷/多动障碍,组合型

注意缺陷与多动障碍的主要特征包括()。A、明显的注意力不集中B、注意持续时间短C、活动过度和冲动D、常伴有学习困难或品行障碍

注意缺陷与多动障碍儿童智力一般低于正常值。

注意缺陷多动障碍

儿童期多动综合征(简称多动症),又名‚(),或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题。包括:单纯的活动和注意障碍:伴有发展迟缓的多动症;多动症伴有品行障碍,但没有发展的迟缓。

注意缺陷多动障碍病儿的临床表现不包括()A、注意力缺陷B、活动过度C、任性冲动D、情绪不稳E、神经检查多异常,智商偏低

注意缺陷与多动障碍的主要临床表现是()、()和(),常伴有学习困难或品行障碍。

在DSM-5《美国精神疾病诊断与统计手册第五版》中,注意力缺陷多动障碍的两个维度包括()和多动-冲动。

童年期情绪障碍不包括()A、焦虑B、强迫C、注意缺陷多动障碍D、癔症E、学习困难

简述注意缺陷与多动障碍的形成原因。

儿童注意缺陷多动障碍

注意缺陷与多动障碍包含两类症状,分别为()和()。

举例说明注意缺陷与多动障碍的临床描述,并分析该障碍产生的原因。

多动症的全称是儿童期多动综合症,又名“注意缺陷障碍”,主要表现是活动量过大,有注意障碍,以多动为主要特征。()

注意缺陷与多动障碍

注意缺陷多动障碍的主要特征不包括()A、注意缺陷B、活动过多C、行为冲动D、学习困难E、智力正常

判断题多动症的全称是儿童期多动综合症,又名“注意缺陷障碍”,主要表现是活动量过大,有注意障碍,以多动为主要特征。()A对B错

问答题举例说明注意缺陷与多动障碍的临床描述,并分析该障碍产生的原因。

单选题注意缺陷多动障碍的主要特征不包括()A注意缺陷B活动过多C行为冲动D学习困难E智力正常

问答题试述注意缺陷与多动障碍主要临床表现。

名词解释题注意缺陷与多动障碍

问答题注意缺陷多动障碍

名词解释题注意缺陷多动障碍

问答题简述注意缺陷多动障碍的多动、冲动症状包括哪些内容?

问答题简述注意缺陷与多动障碍的形成原因。

问答题如何区别注意缺陷与多动障碍与精神发育迟滞的学习困难?

填空题儿童期多动综合征(简称多动症),又名‚(),或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题。包括:单纯的活动和注意障碍:伴有发展迟缓的多动症;多动症伴有品行障碍,但没有发展的迟缓。