多选题激发兴趣的规律有()。A能满足人们某种需要的事物,就能产生直接兴趣B能给人愉快感的事情容易激发兴趣C在个人经历中,曾经获得成功的事物容易激发人的兴趣D凡是刺激强烈,对比鲜明,不断变化或具有新异性刺激的事物,都会引起直接兴趣

多选题
激发兴趣的规律有()。
A

能满足人们某种需要的事物,就能产生直接兴趣

B

能给人愉快感的事情容易激发兴趣

C

在个人经历中,曾经获得成功的事物容易激发人的兴趣

D

凡是刺激强烈,对比鲜明,不断变化或具有新异性刺激的事物,都会引起直接兴趣


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

课堂教学中激发学生学习兴趣和学习动机的基本操作方式有哪些

激发和维持内在动机的措施包括()。 A、创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲。B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。C、培养学习兴趣。D、利用原有兴趣、动机的迁移。

如何激发学生的学习兴趣?

激发受众兴趣不包括哪项()。 A、明确受众利益激发兴趣B、可信度激发C、提高情绪激发D、信息结构激发

一般来讲,沟通过程中可以通过如下途径激发受众的兴趣:()。 A、以明确受众利益激发兴趣B、通过可信度激发受众C、换位思考D、通过信息结构激发受众

线描教学中,杨老师为了激发学生的兴趣,在教学中让学生分组聆听MP3中不同的声音,通过体验与联想,讨论后用线描的方式表达听到的事物。杨老师采取的教学策略是()。A.贴近生活,激发兴趣B.创设情境,激发兴趣C.多给鼓励,激发兴趣D.巧妙设疑.激发兴趣

赫尔曼指出激发动机和情感的策略包括:激发并保持兴趣,增加(),减少()。

应该如何利用运动兴趣的各种品质,激发与提高学生的运动兴趣?

激发兴趣的规律有()。A、能满足人们某种需要的事物,就能产生直接兴趣B、能给人愉快感的事情容易激发兴趣C、在个人经历中,曾经获得成功的事物容易激发人的兴趣D、凡是刺激强烈,对比鲜明,不断变化或具有新异性刺激的事物,都会引起直接兴趣

兴趣的作用有哪些?()A、兴趣是陶冶情操的媒介B、兴趣可以激发学习的潜力C、兴趣是走向成功的动力

以下选项中,()不是职业教学应遵循的原则。A、激发兴趣和创造性原则B、遵守职业培训发展规律的原则C、现场.现实教学原则D、互教互学原则

激发与维持内在动机的措施()。A、创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C、培养学习兴趣D、利用原有兴趣、动机的迁移

如何激发和培养学生的学习兴趣?

应激反应对个体健康的积极影响有()A、 疲乏B、 头痛C、 失眠D、 激发兴趣

课件()并茂,能够很好的激发学生的学习兴趣。

多媒体教学在美术课堂教学中的意义、优势有哪些()。A、激发兴趣,提高参与的效度B、呈现过程,降低教学的难度C、揭示规律,拓展思维的深度D、即时反馈,体现反馈的广度

简述学习兴趣的培养和激发

单选题以下选项中,()不是职业教学应遵循的原则。A激发兴趣和创造性原则B遵守职业培训发展规律的原则C现场.现实教学原则D互教互学原则

问答题简述学习兴趣的培养和激发

问答题应该如何利用运动兴趣的各种品质,激发与提高学生的运动兴趣?

判断题兴趣是最好的学生,教师必须学会激发学生的学习兴趣。()A对B错

问答题当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前,教师有必要推迟学习活动,先激发他们的学习兴趣或动机。

单选题应激反应对个体健康的积极影响有()A 疲乏B 头痛C 失眠D 激发兴趣

多选题兴趣的作用有哪些?()A兴趣是陶冶情操的媒介B兴趣可以激发学习的潜力C兴趣是走向成功的动力

问答题激发沟通客体兴趣的方法。

单选题幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的( )A好奇心和创造力B认识兴趣和探究欲望C对规律性的初步认知D对科学神奇的兴趣

多选题激发与维持内在动机的措施()。A创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲B发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C培养学习兴趣D利用原有兴趣、动机的迁移