单选题在个案的分析诊断中，（）是针对个案中的数字资料进行分析，通过数字的变化、比较等来反映有特殊教育需要的被研究对象的发展变化、本质属性以及因果关系。A质的分析B情境分析C类属分析D量的分析
单选题
在个案的分析诊断中，（）是针对个案中的数字资料进行分析，通过数字的变化、比较等来反映有特殊教育需要的被研究对象的发展变化、本质属性以及因果关系。
A
质的分析
B
情境分析
C
类属分析
D
量的分析
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相关考题：
个案研究虽然研究对象较少，但其研究的过程却并不简单。一项完整的个案研究一般需要经过的几个基本研究步骤是什么?()A、确定研究问题，建构理论假设B、选择研究对象，搜集个案资料C、个案资料的分析、补救、矫正与发展指导D、撰写个案研究报告
个案研究是一个有目的的、连续的、系统的活动过程，需要有严格的程序安排。运用个案法研究学前教育问题时，一般由()几个步骤组成。A、选定个案研究对象B、制订研究计划C、收集和分析研究资料D、形成研究结论和撰写研究报告
关于个案研究法，下列叙述不正确的是( )。A．个案研究法是通过选取若干具有代表性的典型人物、事件或岗位的绩效特征进行分析研究，来确定绩效考评指标和考评要素体系B．个案研究可分为典型人物研究和典型资料研究两种形式C．典型资料研究就是以典型人物或事件的文字资料为直接研究对象，通过对这些材料的总结分析，归纳出绩效考评要素体系D．选择典型人物和资料时，必须选择成功的典型人物和资料，不能选择失败的典型人物和资料
在社会工作研究中。个案研究是定性研究方法之一，关于个案研究优点的说法，正确的是（）A.资料的格式基本统一，便于比较分析B.研究的结果具有整体性，可推论到相似个案C.有利于针对研究对象的问题提出具体的解决方案D.有助于实地研究前形成研究思路并进行理论构建
个案研究适合了解真实场境中的现象、考察现象与其场境边界不清、资料多元、资料不宜量化等场合。以下对个案研究的评价中，不恰当的是：A.个案研究有助于澄清概念和确定变量，从而有利于做进一步实证研究B.个案研究的资料广泛深入，有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题、需要及其原因机制C.个案研究注重在过程中动态完善研究思路，需要花费时间较多D.个案研究样本具有代表性，适于进行总体推论
在个案的分析诊断中，（）是针对个案中的数字资料进行分析，通过数字的变化、比较等来反映有特殊教育需要的被研究对象的发展变化、本质属性以及因果关系。A、质的分析B、情境分析C、类属分析D、量的分析
物流规划时分析需求方式的个案研究法的程序是（）。A、研究主题与目的的确立、分析单位的设计、单一个案或多个案的研究设计、选择对象的研究设计、资料收集方法的研究设计B、分析单位的设计、单一个案或多个案的研究设计、研究主题与目的的确立、选择对象的研究设计、资料收集方法的研究设计C、选择对象的研究设计、研究主题与目的的确立、分析单位的设计、单一个案或多个案的研究设计、资料收集方法的研究设计D、选择对象的研究设计、研究主题与目的的确立、分析单位的设计、单一个案或多个案的研究设计、资料收集方法的研究设计
单选题在个案的分析诊断中，（）是针对个案中的数字资料进行分析，通过数字的变化、比较等来反映有特殊教育需要的被研究对象的发展变化、本质属性以及因果关系。A质的分析B情境分析C类属分析D量的分析
单选题在社会工作研究中，个案研究方法是研究方法之一，关于个案研究优点的说法，正确的是 （）A资料的格式基本统一，便于比较分析B研究的结果具有整体性，可推论到相似个案C有利于针对研究对象的问题提出具体的解决方案D有助于实地研究前形成研究思路并进行理论构建
单选题对研究对象有计划地进行跟踪考察，分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是（）A个案跟踪研究B个案追踪研究C个案追因研究D个案临床研究