优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点？应该如何进行指导？
不把老师和同学的批评、干预当作好意，不仅不接受，反而产生心理上的逆反情绪，是后进学生（）心理特点的体现。
心理健康教育档案是学生心理特点变化历程及有关咨询、辅导的的临时记录。
沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的心理特点。
教材的编写应该注意以下原则（）。A、符合学生的心理特点B、符合学生的心理需求C、符合学生的最近发展区D、考虑知识的逻辑性
命题的基本要求有（）A、贴近学生生活B、符合学生心理特点C、有实用价值D、看命题者的喜好
学生的常规管理建立在（）基础之上。A、学生的生理和心理特点B、党和国家的教育方针C、学校管理制度D、学生的学习特点
学生的语文学习心理特点包括（）、（）和语文学习习惯等几个方面。
发展心理学所研究的是（）。A、个体从出生到成熟到衰老的生命全程中各阶段的心理特点和规律B、个体从出生到成年人各阶段的心理特点和规律C、青少年的心理特点和规律D、中小学生儿童的心理特点和规律
简述青少年初期的学生和运动员在认识能力上有哪些心理特点？
以学生为中心，重视教学中的情感因素和（）是重要的教学原则。A、学生的学习心理特点B、学生的主观因素C、人际关系
填空题课题教材的分析内容有两个大的方面：（），明确教学目的；分析教材特点，了解学生学习心理特点，提出教学建议。
单选题以学生为中心，重视教学中的情感因素和（）是重要的教学原则。A学生的学习心理特点B学生的主观因素C人际关系
填空题急诊患者及家属的心理特点_________、_________、________、__________。
填空题不把老师和同学的批评、干预当作好意，不仅不接受，反而产生心理上的逆反情绪，是后进学生（）心理特点的体现。