教学参考资料是教师教、学生学的基本材料，是实现教学任务不可缺少的重要条件。 （ ）
带教和培训的计划一般包括带教培训（）。A、参加人员范围B、目标、时间C、地点、内容D、方法E、对教师和学员的具体要求等
育婴师带教与培训工作的两个环节是（）。A、制定培训与带教计划，培训班筹备与工作流程B、制定培训与带教计划C、培训班筹备与工作流程D、培训班筹备与工作流程
（）是育婴师带教与培训工作中要抓好的两个主要环节。A、制定好培训计划B、制定好培训与带教计划C、培训班的筹备与工作流程D、培训班的筹备E、培训班的工作流程
为保证带教培训的质量、维持良好的学习秩序、提高学员学习效率是带教培训管理中（）的主要目的A、教师管理B、班级管理C、学员管理D、学籍管理
带教培训管理中的班级管理的主要目的是（）A、维持良好的学习秩序B、提高学习效率C、提高学生积极性D、提高教师积极性E、保证培训质量
选择带教培训教师最重要条件是（）。A、具有培训资格的人B、能讲会做的人C、有育婴实践经验的育婴人员D、有育婴理论的研究人员E、持有培训上岗证的人
带教内容、方法、时间、实践场所等的选择和确定都要考虑学员的实际情况，这就是以（）为主体。A、以学员B、家长C、婴幼儿D、带教培训人员
带教培训中要根据（）来选择的带教培训的方法。A、不同的学员B、不同的培训目的C、学员的不同需求D、不同的培训要求E、不同的教师
带教培训的管理是指对（）的管理。A、教师、学员以及班级B、班级C、教师D、学员
以学员为主体，意为（）等都要从学员的实际需求和水平出发。A、带教培训的内容、方法等B、带教培训人员的语言C、带教培训人员的态度D、带教培训人员的行为
选择带教培训（）最重要的条件是持有培训上岗证。A、地点B、教师C、学员D、方法
具有（）的人员是选择带教培训教师的最重要条件。A、育婴实践经验B、育婴理论研究C、育婴实践经验和理论研究D、培训上岗证
参加人员范围、带教培训的目标、时间、地点、内容、方法以及对学员的具体要求等是带教培训计划的（）。A、内容B、方法C、模式D、原则
单选题带教内容、方法、时间、实践场所等的选择和确定都要考虑学员的实际情况，这就是以（）为主体。A以学员B家长C婴幼儿D带教培训人员
单选题具有（）的人员是选择带教培训教师的最重要条件。A育婴实践经验B育婴理论研究C育婴实践经验和理论研究D培训上岗证
多选题带教培训管理中的班级管理的主要目的是（）A维持良好的学习秩序B提高学习效率C提高学生积极性D提高教师积极性E保证培训质量
单选题为保证带教培训的质量、维持良好的学习秩序、提高学员学习效率是带教培训管理中（）的主要目的A教师管理B班级管理C学员管理D学籍管理
多选题带教培训中要根据（）来选择的带教培训的方法。A不同的学员B不同的培训目的C学员的不同需求D不同的培训要求E不同的教师
单选题选择带教培训（）最重要的条件是持有培训上岗证。A地点B教师C学员D方法
多选题护理临床教师的培训内容包括A教学意识培养B教学理念培养C教学能力培养D临床知识和操作技能培养E临床带教方法培训
多选题带教和培训的计划一般包括带教培训（）。A参加人员范围B目标、时间C地点、内容D方法E对教师和学员的具体要求等
单选题育婴师带教与培训工作的两个环节是（）。A制定培训与带教计划，培训班筹备与工作流程B制定培训与带教计划C培训班筹备与工作流程D培训班筹备与工作流程
单选题制定培训与带教计划、培训班筹备与工作流程是（）工作的两个环节A家长指导服务B婴幼儿照料、护理和教育C育婴师带教与培训D育婴师
多选题（）是育婴师带教与培训工作中要抓好的两个主要环节。A制定好培训计划B制定好培训与带教计划C培训班的筹备与工作流程D培训班的筹备E培训班的工作流程
单选题以学员为主体，意为（）等都要从学员的实际需求和水平出发。A带教培训的内容、方法等B带教培训人员的语言C带教培训人员的态度D带教培训人员的行为
单选题带教培训的管理是指对（）的管理。A教师、学员以及班级B班级C教师D学员