名词解释题命题的抽象性

名词解释题
命题的抽象性

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相关考题:

马克思指出:“哲学把无产阶级当作自己的物质武器;同样地,无产阶级也把哲学当作自己的精神武器。”这一命题揭示了马克思主义哲学的( )A.革命性B.抽象性C.客观性D.实践性

教育经验具有()。 A.间接抽象性B.直接抽象性C.直接现实性

论述命题抽象性及其教学含义。

性质命题的基本类型包括() A、全称命题B、特称命题C、单称命题D、肯定命题E、否定命题

以下哪些命题可以充当复合命题的肢命题() A、简单命题B、复合命题C、肯定命题D、否定命题

下列连续概括中,正确的是()。 A、假言命题——命题——思维B、假言命题——命题——推理C、假言命题——命题——思维形式D、假言命题——命题——逻辑

数学的()带来了数学应用的广泛性。 A.高度抽象性B.高度抽象性和逻辑的严谨性C.逻辑的严谨性D.应用的抽象性

在命题逻辑中,依据一个复合命题所带的联结词的不同,复合命题的类别可以分为()A假言命题B联言命题C选言命题D负命题E直言命题

条件命题其实是我们所说的什么命题()?A、假言命题B、选言命题C、联言命题D、负命题

不属于作文直接命题的是()。A、全命题B、半命题C、情境命题D、隐命题

简述命题抽象性的教学含义。

无论命题的变项取何值,命题的真值恒为真,这种命题成为:()A、协调式命题B、矛盾式命题C、永真式命题D、重复性命题

一种命题的主项周延,则这种命题是()命题;一种命题的谓项周延,则这种命题是()命题。

数学的抽象性

命题的抽象性

最重要的命题是()A、负命题B、联言命题C、选言命题D、假言命题

关系推理(一)”甲命题与乙命题不等值;乙命题与丙命题不等值;所以,甲命题与丙命题不等值”与(二)”甲命题蕴涵乙命题,乙命题蕴涵丙命题;所以,甲命题蕴函丙命题”()A、都是有效的B、都是无效的C、(一)有效(二)无效D、(一)无效(二)有效

负命题的支命题与负命题的等值命题之间是()关系。

单选题关系推理(一)”甲命题与乙命题不等值;乙命题与丙命题不等值;所以,甲命题与丙命题不等值”与(二)”甲命题蕴涵乙命题,乙命题蕴涵丙命题;所以,甲命题蕴函丙命题”()A都是有效的B都是无效的C(一)有效(二)无效D(一)无效(二)有效

单选题儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面()。A 直观性、抽象性、纯真性 B直观性、创造性、纯真性 C创造性、直观性、抽象性 D直观性、抽象性、情感性 B直观性、创造性、纯真性C创造性、直观性、抽象性D直观性、抽象性、情感性

多选题在命题逻辑中,依据一个复合命题所带的联结词的不同,复合命题的类别可以分为()A假言命题B联言命题C选言命题D负命题E直言命题

问答题简述命题抽象性的教学含义。

单选题下列连续概括中,正确的是()。A假言命题——命题——思维B假言命题——命题——推理C假言命题——命题——思维形式D假言命题——命题——逻辑

单选题若命题A的否命题是B,命题B的逆命题是C,则C是A的逆命题的(  )。A否命题B逆命题C逆否命题D以上判断都不对

填空题一种命题的主项周延,则这种命题是()命题;一种命题的谓项周延,则这种命题是()命题。

单选题在形式运算阶段,儿童的思维更具有灵活性、系统性和抽象性,本阶段的个体思维是以( )的形式进行的。A命题B守恒C逻辑推理D去自我中心

单选题条件命题其实是我们所说的什么命题()?A假言命题B选言命题C联言命题D负命题