数学的()带来了数学应用的广泛性。 A.高度抽象性B.高度抽象性和逻辑的严谨性C.逻辑的严谨性D.应用的抽象性

数学的()带来了数学应用的广泛性。

A.高度抽象性

B.高度抽象性和逻辑的严谨性

C.逻辑的严谨性

D.应用的抽象性

相关考题：

一般说来,“数学问题解决”中的“问题”是指() A、常规问题与非常规问题B、非常规问题与数学应用问题C、数学应用问题D、纯数学问题与数学应用问题

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数学的特点包括()A、高度的抽象性B、实践性C、应用的广泛性D、理论性E、逻辑的严谨性

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数学包括哪几个部分()。A、基础数学、应用数学、计算数学B、基础数学、几何数学、计算数学C、基础数学、应用数学、几何数学D、计算数学、应用数学、几何数学

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数学能力的核心是()。A、数学应用能力B、数学理解能力C、数学思维能力D、数学计算能力

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数学具有()等特征。 A、抽象性B、公理性C、严谨性D、系统性E、应用广泛性

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小学生数学学习中的主要矛盾是()A.教师与学生之间的矛盾B.学生与教材之间的矛盾C.数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾D.数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾

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数学的特点不包括A．抽象性B．精确性C．简洁性D．应用广泛性

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东方的数学传统是重视数学的思维训练价值，而西方的数学传统是重视数学的实际应用。

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32、下列说法正确的是A．数学中的抽象思维是数学家必备的素质B．DNA双螺旋结构的发现并没有应用到数学C．数学的高度抽象性决定了数学应用的广泛性D．数学定义的准确性就是数学精确性的表现之一

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