领导是领导者率领、引导、激励和协调被领导者,在特定环境下努力实现组织预定目标的行动过程。我们可以从以下()等几个方面理解领导的定义。 A、领导活动不需要在特定环境下进行B、领导活动必须在特定环境下进行C、领导活动是动态的行动过程D、领导活动的目的在于达成组织预定的目标和完成特定的任务E、领导活动的主体是领导者和被领导者
作为行动研究的一个完整单元来讲，无论哪一种对行动研究过程的理解，下面那些环节是必不可少的（）。A问题B计划C行动D反思
行动者对环境的理解与解释，实际上是一个客观环境主观化的社会建构过程。
下列属于领导的特点的是（）。A、有领导者B、被领导者C、领导行为是一个动态过程D、领导者权力E、领导行为的目的等
如何理解德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？
课程实施是一个动态的过程，它研究（）是如何运用的。
领导行为是一个（）过程，要受领导者、被领导者和环境因素制约。A、静态B、静动C、动态
领导的概念表明（）A、领导行为的目的是指引和影响被领导者实现组织的预定目标B、领导就是服务C、领导与领导者是相同的概念D、领导是一个行为过程E、领导是一个动态过程
领导思维创新是一个（）的过程。A、静态B、动态C、静止
领导班子的建设是一个（）发展的过程。A、动态B、长期C、循循渐进
领导本身是一个动态过程，这个过程是由领导者、被领导者和（）构成A、情境B、社会C、组织D、经济
领导效能测评要从静态理解动态，而不是从动态理解静态。这种观点正确吗？
决策是一个过程而非瞬间行动，这句话体现了决策的什么性质（）A、目标性B、过程性C、动态性D、满意性
问答题如何理解德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？
单选题领导行为是一个（）过程，要受领导者、被领导者和环境因素制约。A静态B静动C动态
多选题下列属于领导的特点的是（）。A有领导者B被领导者C领导行为是一个动态过程D领导者权力E领导行为的目的等
单选题领导本身是一个动态过程，这个过程是由领导者、被领导者和（）构成A情境B社会C组织D经济
填空题课程实施是一个动态的过程，它研究（）是如何运用的。
多选题领导的概念表明（）A领导行为的目的是指引和影响被领导者实现组织的预定目标B领导就是服务C领导与领导者是相同的概念D领导是一个行为过程E领导是一个动态过程
多选题领导是一个动态过程，该过程是由以下（ ）要素组成的函数。A领导者B环境C被领导者D领导风格E权力系统
单选题领导思维创新是一个（）的过程。A静态B动态C静止