多选题流动儿童家庭对子女的影响()A家庭教育总量不足B家庭精神生活贫乏,缺乏学习氛围C教育观念有所改变,但教育行为还保留传统模式D亲子互动效果不佳

多选题
流动儿童家庭对子女的影响()
A

家庭教育总量不足

B

家庭精神生活贫乏,缺乏学习氛围

C

教育观念有所改变,但教育行为还保留传统模式

D

亲子互动效果不佳


参考解析

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相关考题:

对流动儿童的家庭教育辅导内容包括() A.营造良好的家庭环境,改善亲子沟通方式B.鼓励流动儿童父母积极参加各种培训,C.全社会都要高度重视流动儿童的城市融入问题D.帮助流动儿童尽快融入城市生活,加强流动儿童家庭与学校的交流合作E.提升流动儿童父母的自尊心水平,促进流动儿童群体交流互动F.加强流动儿童父母的自身修养,强化流动儿童父母的教育意识

下列属于核心家庭的是A、无子女夫妇家庭B、养父母与养子女组成的家庭C、单身母亲及其未婚子女组成的家庭D、父母与两对以上已婚子女组成的家庭E、一对已婚子女同其父母、未婚兄弟组成的家庭

家庭对子女成长的意义() A.家庭为子女提供了适应社会的契机,是儿童走向社会化的开端B.家庭使子女拥有快乐的童年,获得丰富的情感体验C.家庭担负着子女受教育的责任D.家庭为子女的成长提供了基本的物质条件,为子女的个性发展奠定基础

关于家庭对个体健康影响的描述,不正确的是A.家庭是儿童生长发育的基本环境B.家庭影响儿童生理、心理的生长发育C.家庭的生活方式可影响家庭成员的疾病发病率D.家庭的支持对家庭中患病成员的康复有很大影响E.家庭影响儿童生理的生长发育,对心理影响较小

下列属于核心家庭的是A.无子女夫妇家庭B.养父母与养子女组成的家庭C.单身母亲及其未婚子女组成的家庭D.父母与两对以上已婚子女组成的家庭E.一对已婚子女同其父母、未婚兄弟组成的家庭

独生子女家庭可能对儿童发展不利的有()。A、儿童有优越的生活条件B、家长对孩子过分保护C、家庭中儿童缺少与同伴交往的机会D、家长对孩子有过高的期望

流动家庭的客观物质条件的变化是流动儿童家庭教育问题的内在原因。

流动儿童家庭对子女的影响()A、家庭教育总量不足B、家庭精神生活贫乏,缺乏学习氛围C、教育观念有所改变,但教育行为还保留传统模式D、亲子互动效果不佳

狭义的家庭教育是指:在家庭生活中,由家庭里的()对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。

家庭经济如何分配,也对子女的教育有影响。首先,()。其次,要让子女参加家庭经济管理。再次,家庭经济收入是怎样分配使用的。

学前儿童的家庭教育方式中,父母的()对子女的影响是直接的。

对学前儿童家庭教育而言,占据主要地位的是()。A、家长对子女的教育B、子女对父母的影响C、家庭成员之间的相互教育D、祖辈对孙辈的影响

可对儿童生长发育造成不良影响的家庭因素有()。A、独生子B、多子女C、父母离异D、缺乏母爱E、寄养

简述家庭环境对子女的影响。

家庭中子女的多少,对儿童生长发育有一定影响。

简述家庭对学前儿童发展的影响。

决定子女对购买影响程度的因素有()A、子女所在家庭的类型B、子女在家庭中的地位C、子女的年龄D、所购买商品与子女的关系

对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、()、家庭经济条件、家长学历等。

多选题决定子女对购买影响程度的因素有()A子女所在家庭的类型B子女在家庭中的地位C子女的年龄D所购买商品与子女的关系

判断题子女的社会角色最早是在家庭影响下产生的。A对B错

判断题家庭中子女的多少,对儿童生长发育有一定影响。A对B错

多选题独生子女家庭可能对儿童发展不利的有()。A儿童有优越的生活条件B家长对孩子过分保护C家庭中儿童缺少与同伴交往的机会D家长对孩子有过高的期望

单选题对学前儿童家庭教育而言,占据主要地位的是()。A家长对子女的教育B子女对父母的影响C家庭成员之间的相互教育D祖辈对孙辈的影响

单选题学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程,是指()A学前儿童的生理和心理发展过程B学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程C家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程D指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程

单选题关于家庭对个体健康影响的描述,不正确的是()A家庭是儿童生长发育的基本环境B家庭影响儿童生理、心理的生长发育C家庭的生活方式可影响家庭成员的疾病发病率D家庭的支持对家庭中患病成员的康复有很大影响E家庭影响儿童生理的生长发育,对心理影响较小

填空题学前儿童的家庭教育方式中,父母的()对子女的影响是直接的。

判断题流动家庭的客观物质条件的变化是流动儿童家庭教育问题的内在原因。A对B错